感恩节要让孩子知道什么呢 感恩节要让孩子知道什么道理

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为什么让孩子学会感恩很重要?

如果一个人不懂爱，不懂感恩，不懂付出，没有责任感，那就意味着他并没有长大。

在加拿大，英国探险家Martin Frobisher建立了一个定居点，并举行了宴餐，通过感恩节庆祝生存和收获。

我们每个人的生命中总会遇到很多重要的人和事。妈妈十月怀胎给予我们生命，在成长过程中也少不了家人的陪伴、老师的教导和朋友间的互助。感恩是一种文明，一种品德，更是一种责任。感恩应是 社会 上每个人都应该有的基本道德准则。

让孩子学会感恩，用行动感恩，是我们每个人在成长过程中很重要的一个环节。比如在接受别人一个小小的馈赠时，孩子懂得说声“谢谢”。这不仅仅是礼貌，也能够逐渐培养孩子的世界观和价值观，和他人如何相处，与 社会 怎么关联，以及自我认同的获得。

著名心理学家、心理教授，耶鲁大学第23任校长彼得·沙洛维在一次演讲说：“很多哲学家，包括西塞罗、塞内加、阿奎奈、斯宾诺莎、霍布斯、休姆，甚至康德，他们很早就意识到感恩不仅仅是一种社交层面上的礼貌，更是一种核心竞争力

彼得·沙洛维在演讲中说，“感恩能促使我们反思作为主体担当者的局限性”，我们会意识到，没有人能够不依靠他人活着，从而学会换位思考，体谅他人。心怀感恩能够拓展我们的思维——当不以“我”为唯一主体看待这个世界的时候，很多矛盾可能就迎刃而解。

一、学会珍惜，提高自身幸福指数

从小的层面说，一个懂得感恩的人会更加受欢迎，自身的幸福指数会更高。感恩能够带来一种纯粹的快乐，因为你会突然发现，原来我已经拥有这么多了。同一间病房里有两个癌症晚期的病人，一个每天都在哀叹上天不公，为什么要死的不是街上任何一个人而是我？另一个则仍然为他所拥有的东西感恩，感恩家人的陪伴和照顾，感恩医生护士的细心周到，甚至感恩窗外的好天气……可能他们最终走向的是同样的人生终点，但没有人能够否认，心怀感恩的病人心情会更平和，也能获得更多的快乐。彼得·沙洛维在演讲中提到：“当我们心存感恩时，就很难同时感受到妒忌、愤怒、仇恨等负面 情感 。事实上，那些说他们会表达感激的人，往往也会在所谓的【主观幸福】即生活满意度的心理测试上获得高分。”人的一生中难免遇上风雨，我们时常会觉得疲惫、悲观、失去信心，但感恩能将我们与负面情绪隔离，更从容地面对道路上的种种崎岖坎坷。为什么感恩的人更幸福？学会不与他人比较，珍惜自己所拥有的，好心态已经是成功的一半。为人父母，我们可能无法抵挡孩子人生路上的所有不如意，但至少可以给他一颗感恩的心。

二、懂得换位思考， 社会 更温暖和谐

在今天这个高度密集化的 社会 ，即便你是亿万富翁，你吃进口中的食物，居住的豪宅，使用的交通工具也需要无数人群策群力的付出。人类是一种群居动物，我们没有一个人是完全独立的，我们也永远需要他人的帮助——常怀感恩之心能够帮助我们认识并且时刻牢记这一点。感恩那些曾施予恩泽的人，是他们让我感到人间处处有真情，人与人之间的缝隙中不只是无形的空气。心理学家芭芭拉·弗雷德里克森认为：“感恩能够拓展人的思维”，换句话说，感恩能让人们考虑更广泛、更具创造力的可能性和替代方式。如果人人都学会感恩思维，更多体谅他人，拥有同理心，那么整个 社会 也会更为和谐及温暖。

三、带来正回馈

朋友当年在美国留学，房东是一个年纪挺大的当地人，因为喜欢热闹，也很愿意接触不同文化背景的年轻人，所以她的房子大半都借给了各国留学生。朋友在那里住了两年，和房东相处得一直很融洽，感恩节这样的日子，房东也会邀请孤身一人在外的他参与他们的家庭聚餐。等到朋友毕业准备找工作的时候，房东十分热情地提出要帮他写推荐信——这时候朋友才知道，房东原来是一所大学的荣誉教授。而房东之所以会主动提出写推荐信，是因为朋友每次和她共进晚餐之后都会主动地收拾、清洗碗碟，晾干之后再收入橱柜。她认为这是一个懂得感恩的年轻人，所以愿意将他推荐给别人。一个可能并不起眼的举动，却带来了意想不到的效果。现在年轻人缺乏的并不是聪明才智，而恰恰是谦逊的姿态，感恩的态度。“赠人玫瑰，手有余香”，感恩能够带来正回馈，常怀感恩之心，机会可能会比你想象得更多。

四、 感恩父母

父母给予我们生命和温暖的家。自我们出生起，他们的肩上就多了一份压力，他们为了孩子更加努力，无论生活多么艰辛，他们也不愿意让你品尝那么一丝苦涩。无论在生命的哪个阶段，都万全地替孩子考虑着一切，谋划着一切。这，就是父母。感恩父母，可能很多人会觉得这话多余。然而，观镜自省，在生命成长的旅途中，我们在一天天长大，父母却在一天天变老。仔细回想，这些年我们对父母又做了哪些回馈？我们应该在日常生活中，及时用行动答谢父母的爱。

五、感恩老师

一支粉笔，两袖微尘，三尺讲台，四季耕耘。有那么一群人，日复一日坚守着岗位，任世界喧嚣，任年华苍老，用自己的平凡与伟大，放飞出一个个年轻的梦想。这，就是老师。如果没有过人的毅力，他们无法承受超负荷的教学任务，如果没有热忱的爱心，他们无法不厌其烦的一遍遍耐心的讲解。每个人在成长的道路中都离不开老师的教育和引导。感谢老师们在最好的年华包容我们所有的叛逆，教会了我们许许多多的道理，在我们迷茫中、徘徊时指引我们走向正确的路。

实际上，感恩是一个极高的意识形态，它不同于回报。回报是因为你爱我，所以我也爱你，是交换式的给予。可感恩不同， 处在感恩中的人会感激世界，感激生命，这样的心态建立在成熟的生命状态之上 。

家庭教育 | 感恩节:让孩子从说“谢谢”中学会感恩

感恩节如期而至， 「感恩教育」再一次成为热门话题。 感恩的教育，就是「爱的教育」。 人若怀有感恩之心，不仅能培养其与人为善、乐于助人的美德，且可以促进其 健康 人格的形成，对其成人后建立和谐的人际关系，也具有重要的作用。

如今很多父母，非常重视孩子的感恩教育。他们说，在孩子学会叫爸爸妈妈以后，教他们的第一句话就是：“谢谢你！” 这不仅是一种礼貌，更是与「爱」紧密相连的一部分。可以说，“谢谢”有多少，爱就有多少。

然而，也有家长认为，孩子成绩好就足够了，等到长大之后，自然懂得感恩了。真的是这样吗？非也！ 感恩教育也要从娃娃抓起，在孩子还很小的时候，就必须在孩子心中播撒下感恩的种子。

知恩图报，

“谢谢”不离口，

感恩父母、感恩师长、

感恩帮助过自己的人~

0 1

有个盲女在妈妈生日那天，送了一份亲手做的礼物：一点儿一点儿扎在生日贺卡上的盲文。妈妈看不懂，请人翻译，那段盲文让她听得泪流满面：

“亲爱的妈妈，谢谢您把我养大！虽然我看不见您，但我永远爱您感谢您——妈妈！” 妈妈捧着贺卡哭了，她觉得自己为女儿付出的一切都是值得的。

0 2

有个七八岁的聋哑女孩，上公共 汽车 时没站稳，差点摔倒。一位叔叔看到，急忙上前扶她一把。女孩上了车，刚站稳就向这位叔叔打手势，叔叔不明白是什么意思。

叔叔要下车了，女孩连忙跑过去，塞给他一张小 字条 。 下了车，叔叔打开纸条一看，只见上面歪歪扭扭写着一行字：“谢谢，谢谢叔叔！” 叔叔内心深受感动。

0 3

事业有成的林先生，说他一辈子都忘不了小学老师的三句话。

上小学时有天，一个同学生病了没来上课，老师让他去看望这个同学，并告诉他当天的作业。他随口答应了，可是一放学光顾看玩，把这件事忘了。

第二天老师知道了，把他叫到办公室，严厉地批评道：“你昨天答应我要去可你没去，你不守信用；你是班长，有责任关心同学，你没去，你不负责任；同学生病了，你没把他放在心上，你没有爱心。我这样说，是想让你记住，你这样的人成绩再好也没有用！”

“老师的这番话，我记了一辈子。”他动情地说，“长大后，我成为了企业经理。 我想对老师说一声：谢谢您！可一直没有机会说。 ”

后来，林先生回到故乡看望小学老师，想当面谢谢他。可是，老师已经去世了。他来到老师墓前，在墓碑上看到了这样的话： 我没有死/ 我把关爱别人的方法传给一千名我的学生/ 我的学生将用这方法来关爱别人/ 我要休息了/ 我可以休息了。

在这位乡村小学老师的墓前，林先生一遍又一遍地说：谢谢您，老师！”

面对恩情，你首先会想到你的父母。 记住父母的养育之恩，真诚地对他们说声：“我爱你”，无论他们是将爱喜形于色，还是深藏于心，你都会感受到幸福正包围着你。

面对恩情，你不会忘记自己的老师。 记住老师的“十年树木，百年树人”的教育之恩，永远地对他们说声＂谢谢你”。不管他们会不会回答你，你都会觉得爱在簇拥着你。

面对恩情，你会想起所有关心帮助过你的、生命中的贵人。 记住他们的知遇之恩，及时地说声“谢谢你”。不管他们是不是还记得你，你的心里都不会留下任何遗憾。

记住任何时候，都别忘了说声“谢谢你”！

当孩子内心的感恩缺失了，

与父母产生矛盾冲突时，

0 4

一天，女孩跟妈妈又吵架，一气之下，她转身向外跑去。她走了很长时间，看到前面有个面摊，热气腾腾的，这才感觉到肚子饿了。可是，她摸遍了身上的口袋，连一个硬币也没有。

面摊的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆，看到她站在那边，就问：“孩子，你是不是要吃面？”

“可是我忘了带钱。”她有些不好意思地回答。

“没关系，我请你吃。”

很快，老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。她满怀感激，刚吃了几口，眼泪忽然就掉下来。

“你怎么了﹖”老婆婆关切地问。

“我没事，我只是很感激。”她忙擦着泪水，对面摊女主人说，“我们又不认识，而你就对我这么好，愿意免费煮馄饨给我吃。可是我自己的妈妈，她总是跟我争吵，还让我不要回来了。”

老婆婆听了，平静地说道： “孩子，你想想看，我只不过煮一碗馄饨给你吃，你就这么感激我。那你自己的妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么没有想到去感激她呢？”

女孩愣住了，匆匆吃完馄饨，开始往家里走去。当她走到家附近时，看到疲惫不堪的母亲，正在路口四处张望。这时，她的眼泪又开始掉了下来。

生活中，人们往往会对陌生人的小恩小惠感激不尽，却很容易对父母一辈子的恩情视而不见。

资料调查显示，超过50%的小学生认为父母的辛苦付出，是天经地义的。的确，父母对孩子付出的爱是无条件的、不求回报的，但在孩子的成长过程中，还是有必要让孩子知道： 挣钱的艰辛、生活的不易，一切都不是理所应当的。

作为父母，在对孩子实行「感恩教育」的过程中，应秉持 “以身作则，言传身教”的原则 ，做好感恩的表率。不仅自己在日常生活中常怀感恩，还要用自己的爱，引导和感染孩子。

当看到孩子有关爱、帮助他人的行为， 请在第一时间感谢和鼓励孩子，让他们直观体验到施恩的快乐。 下一次，他们会更加积极地表达感恩，将“谢谢你”挂在嘴边。

幼儿园感恩教育为主题的内容

幼儿园感恩主题教育活动1

教学目标：1、促进家庭和睦，完善人际关系。2、了解爱妈妈，爱长辈的美好情操。具体要求学生从最基本做起，懂得知恩图报和施恩不图报的道理，即有报恩心，更有感恩行。在家庭尽孝心。应该做到：在家里，孝敬父母，孝敬前辈，孝敬老人，讲文明礼貌;教学难点：理解故事内容并了解感恩妈妈的爱活动准备：小动物头饰、音乐CD.

活动过程:

一、开始部分：(音乐响起)教师讲故事《小乌鸦爱妈妈》

二、基本部分：1、有感情的复述故事引导幼儿感受故事的含义。2、启发提问提问：故事里面都有谁?幼儿：小乌鸦、乌鸦妈妈、小燕子、小喜鹊。提问：乌鸦妈妈为什么不自己捉虫子吃?小燕子和小喜鹊说什么了?幼儿：乌鸦妈妈因为生小乌鸦得病了。小燕子和小喜鹊说乌鸦妈妈懒。提问：那你们觉得乌鸦妈妈懒吗?幼儿：不懒。提问：小燕子和小喜鹊最后知道事情的真相了吗?小乌鸦是个好孩子吗?幼儿：知道了。小乌鸦是个好孩子，他爱妈妈。引导幼儿大胆发言，加深幼儿对故事的印象。

三、和幼儿讨论‘我的妈妈’

四、结束部分(老师用最朴实的语言总结长辈对我们的爱)孩子们是妈妈将我们带到这个美丽的世界，是妈妈和爸爸给了我们美丽的衣服和好吃的饭菜。在我们摔倒是是他们将我们扶起，当我们生病时使他们将我们照顾，所以我们要记住爸爸妈妈的爱并感谢爸爸妈妈。

五、家庭作业(请家长辅助)1、回家认真吃妈妈做的饭菜不挑食、2、帮妈妈爸爸捶背。

幼儿园感恩主题教育活动2

一、活动目标1.引导幼儿欣赏故事，切身体会故事中表达的“爱”，并尝试用自己的语言、行为大胆的表现出来。2.引导幼儿体验什么是“爱和被爱”，感受“爱和被爱”的快乐情感。3.通过本次的活动，培养幼儿从小就要有一颗感恩的心，要一直心存感谢。4.引导幼儿运用基本的绘画方法，在贺卡上表达自己的对爸爸妈妈的爱意和感谢

。二、活动准备1.事先准备好爸爸妈妈写给孩子的信、制作的相册、说给孩子的话2.爱心贺卡、彩笔3.绘本故事《猜猜我有多爱你》。

三、活动过程

1、教师请幼儿先欣赏故事《小獾的家》，用故事的形式导入本次活动。(1)小朋友们，今天是感恩节，我们和其他的小伙伴都开开心心、友相亲相爱的坐在一起，就像是一个幸福的大家庭。今天老师给小朋友带来的故事中，小獾的家也是一个快乐而温馨的家，我们一起来听听小獾在说什么?怎么说的?他们的心情会怎样?(2)小朋友们，故事中的小獾说出了自己的爱，他真的很棒。那你们有多爱爸爸、妈妈呢?(给妈妈端水，给爸爸、妈妈捶背、扫地等。）

2、教师引导幼儿进入本次活动，当爱一个人的时候，我们一定要大声地说出来，那你你们是怎样爱你们的爸爸妈妈的呢?(1)我们一起来听听小朋友们的爸爸妈妈是怎么表达他们对你们的爱的。(教师读出爸爸妈妈给宝贝的信)(2)原来你们的爸爸妈妈都这么爱你们，你们也这么爱自己的爸爸妈妈。小朋友们你们听完信之后是什么感受呢?

3、教师播放PPT，一起来看“爱的相册”，引导幼儿一起来看看自己和爸爸妈妈的照片。(1)请你们告诉老师，你们最想对爸爸妈妈说一句什么话?(2)爸爸妈妈给我们的爱是无私无止境的，我们也要心怀感恩和感谢，用更多的爱去爱他们。(3)教师播放绘本故事《猜猜我有多爱你》，引导幼儿感受故事中的爱意。4.将爱意传递，将感恩保存。下面一起来制作感恩节爱心贺卡，送给自己最爱的爸爸妈妈吧!(1)把自己心中所想的花在爱心贺卡上面，可以是心愿、可以是自己的一家人，也可以是送给自己爸爸妈妈的礼物。(2)自己制作的爱心贺卡是满载着祝福和感恩的，我们回家之后要把这份特殊的礼物送给自己的爸爸妈妈。

幼儿园感恩主题教育活动3

活动准备:1、照片,父母的简单情况,家庭生活中的2--3件。2、音乐,录像资料

活动过程:

一、情境导入放《世上只有妈妈好》的歌曲,声音由弱到强。1、小朋友们,你们知道这首歌的名字吗?2、听到这首歌有什么感受,你的心情是怎样的?你的脑海中出现了那些情景?3、谁能说一说这首歌表达了怎样的情感?

二、情感体验小朋友们,世上只有妈妈好这首歌,唱出了我们拥有母亲的爱是多么的幸福,失去母爱是多么的凄凉,父母给了我们生命,养育我们长大,他们为我们做了许许多多的事情,下面我们一起做一个游戏,走进心灵深处去寻找我们的爸爸妈妈。

1、心理游戏

(1)准备活动:使身体轻松,最后达到轻松自然的状态。身体坐直,靠近椅子背,坐稳,然后做三次深呼吸,再从头、颈、肩、胸慢慢放松,这是可以提醒幼儿可以趴在桌子上,火靠、躺在椅子上,宗旨、做呢样放松怎样舒服就可以怎样,继续腰部放松,腿、脚放松,提示:啊!好轻松啊!好舒服!真想睡一觉,可以轻轻的闭上眼睛。

(2)活动开始(心理暗示)现在,脑子里空空的,大大的,白白的,亮亮的,或者是黑黑的,什么都没有,静静的停一分钟。(很轻的婴儿听哭声想起)那一天,随着听哭声,一个小生命诞生了,原来,那就是我,看,那眉毛、那眼睛、那小嘴、小手、小脚丫,浑身上下…….我躺在妈妈身边…….妈妈看着我…..慢慢的…..,我会说话了,会走路了,会吃饭了,会穿好衣服了。那天,妈妈没送你上幼儿园,你一天一天长大了,那天,下雨了…..妈妈来接你,那天,你得奖了……(停顿一会,给幼儿充分的想象时间)。

好请小朋友们睁开眼睛看一看,站在你面前的是谁?游戏结束后,幼儿慢慢回到现实情境中。2、请小朋友说说你在游戏中看到了什么?现在心里有什么感受?3、在我们的生活中父母把无私的爱给了我们,许多小朋友都想讲一讲,(找几个人)4、在将父母事情时,你又是什么感受?5、听别人将父母的事情是你又是什么感受?

三、激发情感

1、每一位父母都是伟大的、无私的,他们用心呵护着自己的儿女,愿意为儿女付出一切,无论生活多么艰辛,工作多么艰苦,他们都能克服困难,幸福的生活着,快乐的工作着,你愿意介绍一下你的父母吗?2、谁愿意介绍一下自己的父母(不指明自愿上台)你认为你的父母是一个怎样的人?你在说这句话的时候心情怎样?

四、暗示导行

1、如果你的父母就在你面前,你想对他说什么?2、你爱你的爸爸妈妈吗?你是怎么爱他们的?3、你现在心理是一种什么感受?4、爱是一种付出,更是一种享受,我们付出爱的同时,享受着一种幸福和快乐,享受着生活,享受着人生……拥有一颗感恩的心,感谢父母的养育之恩,回报父母的养育之恩吗,,让我们一起去回报我们伟大的父母。

师幼一起做手语操--------感恩的心。

幼儿园感恩主题教育活动4

活动目标

1、懂得感谢关心和帮助过自己的人。2、体验“感恩”的快乐。

活动重难点活动重点：懂得感谢关心和帮助过自己的人。

活动难点：结合生活实际理解“感谢”、“帮助”。

活动准备

课前手指游戏毛毛虫的教导、多媒体课件。

活动过程

一、幼儿表演手指游戏《毛毛虫》，引入主题。1、请幼儿表演手指游戏《毛毛虫》小手拿出来(做手指游戏——毛毛虫),小虫虫胆子小，不敢爬出洞，它就一直呆在洞里吗?这群毛毛虫真可爱，都知道同伴之间互相帮助。那么，在平时的生活中，有谁帮助过你、关心过你呢?2、初步引导幼儿讲述关心和帮助过自己的人，他们都为自己做了哪些事情。

二、根据幻灯片《感恩》迁移生活情景。1、图一：请幼儿讲述父母是怎样关心和帮助自己的。出示第一张图片。小朋友猜一猜这两个人是谁?小朋友都上中班了，从生下来到现在，平时爸爸妈妈是怎样关心你的，帮助你的?(引导幼儿说一说)你想对爸爸妈妈说什么?做什么?2、图二：老师是怎样关心帮助小朋友的?你最想对老师说什么?出示第二张图片。小朋友从上小班到现在，很多时间都和老师在一起。想一想，老师是怎样关心和帮助你的?(联系实际引导幼儿说说)你想对老师说什么?3、图三：图片上的小朋友在做什么?小伙伴是怎样帮助自己的?你最想对他们说什么?小朋友猜一猜，这幅图上都有谁?他们之间发生了什么事?(引导幼儿结合生活实际说一说)。

三、结合生活实际理解“感谢”、“帮助”的意思。引导幼儿结合生活实际从家里、幼儿园生活的各个方面说说关心和帮助过自己的人，用“感谢”、“帮助”各说一句话，感知和体会“感恩”。

四、学习儿歌《感恩》。感恩感谢亲爱的父母，感谢敬爱的老师，感谢我的小伙伴，感谢帮助过我的人。

五、播放歌曲《感恩的心》，教师和幼儿一起表演。说了这么多，小朋友都累了吧，接下来，咱们一起来欣赏歌曲《感恩的心》(老师带动幼儿一起做动作)。

六、活动延伸。幼儿自由选择，用自己喜欢的方式对关心和帮助过自己的人表示感谢。

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