党政句子 党政短语

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写作文说话语句标点符号怎么用

1. 写句子怎么运用标点符号

写句子应用标点符号是根据你写的句子的内容来灵活应用。

你必须掌据好相关的标点符号的用途、用法，多读些文学作品及书藉，有广范的知识会使用标点符号发展到应用自如的水平。基本的逗号、句号一般人都会用，但对于一些特殊的事情或着引用的事件要加引号，对于一此重叠引用的还需先内用单引号，外用双引号，对于一些书藉著作名称要加书名号《》，对于更多的事件需要省略的内容需加省略号。

对于提问和疑问的问句句尾要用问号，对于要途说的内容如他说要加冒号、……大多了，只要知识达到了一定的水平就会应用自如。

2. 作文里面的标点符号怎么用

一、标点符号分类概说标点符号分标号和点号两部分。

点号：表示语言中的种种停顿，包括。（句号） ？（问号） ！（感叹号） 、（顿号），（逗号） ；（分号） ：（冒号）标号：标明词语或句子的性质和作用，包括 “ ”（引号） （ ）（括号） ——（破折号） ……（省略号） 《 》（书名号）—（连接号） . （间隔号） x （隐讳号） ~~~~（象声号） 口 （空缺号）二、标点符号的书写规则：点号及标号中的间隔号各占一个字位置，引号、括号、书名号，前后各占一个字位置，行文中顶格一般可写前引号、前括号、前书名号、破折号，前引号、前括号、前书名号不能写在一行末尾。

其他标点符号一般不能在顶格写。后引号、后括号、后书名号可在一行末尾，不能放在一行开头。

省略号和破折号都放在字格中部，占两个字格，可出现在一行开头，也可出现在一行末尾，但不能拆开使用。连接号在连接汉语拼音时，占半个字的位置，而在铁路、公路等交通部门标明运行起讫点时，占两个字格。

三、标点符号使用的重点、难点1、顿号、逗号、分号都用在句子中间 顿号，表示并列词语间的停顿； 逗号，表示一句话中间的停顿； 分号，表示并列分句间的停顿。顿号A 并列词语间如果有“和” “与” “及” “或”，就不必再用顿号。

如：作图要用铅笔、米尺和圆规。 B 并列词语间还有并列，大并列用逗号，小并列用用顿号。

原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。C 并列短语做谓语、补语，并列词语间不用顿号，而用逗号。

我们的党伟大，光荣，正确。 我们要不断学习，进步，提高。

他的故事讲得真实，动人。D 有的词语并列，读起来不停顿或停顿小，又不产生歧义，不用顿号。

这是风马牛不相及的事。 工农业生产 党政干部E 连用相临数字表示约数，数字间不用顿号。

他看上去十七八岁。 这所小学有五六百人。

走了三四里路。逗号A 用在主语后，强调主语。

惨象，已使我目不忍视；流言，尤使我耳不忍闻。B用在谓语部分的中心词后（宾语是一个较长的句子）我们高兴地看到，素质教育的实施取得了良好的教育效果。

我记得，那时她还是个不懂事的小姑娘。（若要突出宾语，逗号改为冒号。

如：革命的实践证明：解放几十年来的文化教育工作是取得了很大成绩的。）C 用来隔开不在本位的成分。

眨眼间，岗尖岗尖的四大堆柴草已经准备好了。（状语在句首）进来吧，同学们！（主谓倒装）鼓动吧，风！咆哮吧，雷！（主谓倒装）荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。

（定语后置）我买了件羊毛大衣，进口的。（定语后置）D 独立语或呼语后头用逗号。

你看，那边枫叶红了。 朋友，你到过天山吗？E 用在关联词后、同位语间、插入语后。

他现在还不是很努力，但是，和以前比，已经进步很大了。老王，我们的组长昨天得奖了。

什么事，更确切地说，是事关你前途和命运的大事。分号A 在非并列关系的多重复句内有时也用分号。

我国公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。（转折关系）B 单句排比，要求气势贯通，一般用逗号，不用分号。

对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一样火热，对待个人主义要像秋风扫落叶一样，对待敌人要像严冬一样残酷无情。C 如果分句内已经有了逗号，分句间要用分号隔开；如果分句间没有用逗号，分句间只用逗号隔开，不必使用分号。

小军考上了兰大，小玲考上了陕师大。做，要靠想来指导；想，要靠做来实践。

A 表总分关系 分说是总说的分项叙述用 ： 分说撒总说的注释用 ——B 内容上 ： 表总分关系，分说不能删 —— 表注释，可删去注释，句意仍完整。C 语气 ： 停顿时间长——停顿时间短或没有停顿。

冒号使用注意问题：（1） 没有大的停顿，不用冒号。如：今天开会，讨论：如何提高学习效率的问题。

（冒号使用错误，不用冒号）（2） 冒号一般管到句末。错例：参加国庆献礼的优秀影片：《风暴》《青春之歌》《林则徐》等，也将在各大城市上映。

（冒号只管到“等”前面的内容。）（3） 词谓语支配较长宾语，为了强调宾语，谓语后不用句号，用冒号。

如： 实践证明：人民群众是历史的真正创造者。（4）“说”、“问”后如果是间接引，不用冒号。

（4） 冒号可以总结上文。一面做，一面想。

做，要靠想来指导；想，要靠做来实践：想和做是紧密连结在一起的。直到十几天之后，这才陆续的知道她家里还有严厉的婆婆；一个小叔子，十多岁，能打柴了；她是春天没了丈夫的；他本来也打柴为生，比她小十岁：大家知道的就只是这一点。

破折号表示后面的话是解释或补充说明的；表示后面的话是转折、递进、转换话题的；表示话语中断、说话延长等；转换说话对象。3、叹号、省略号如果有的成分倒置，感叹号应放在句末。

如：歌唱吧，年轻的朋友们！ 请收起眼。

3. 作文里面的标点符号怎么用

一、标点符号分类概说 标点符号分标号和点号两部分。

点号：表示语言中的种种停顿，包括 。（句号） ？（问号） ！（感叹号） 、（顿号） ，（逗号） ；（分号） ：（冒号） 标号：标明词语或句子的性质和作用，包括 “ ”（引号） （ ）（括号） ——（破折号） ……（省略号） 《 》（书名号）—（连接号） . （间隔号） x （隐讳号） ~~~~（象声号） 口 （空缺号） 二、标点符号的书写规则：点号及标号中的间隔号各占一个字位置，引号、括号、书名号，前后各占一个字位置，行文中顶格一般可写前引号、前括号、前书名号、破折号，前引号、前括号、前书名号不能写在一行末尾。

其他标点符号一般不能在顶格写。后引号、后括号、后书名号可在一行末尾，不能放在一行开头。

省略号和破折号都放在字格中部，占两个字格，可出现在一行开头，也可出现在一行末尾，但不能拆开使用。连接号在连接汉语拼音时，占半个字的位置，而在铁路、公路等交通部门标明运行起讫点时，占两个字格。

三、标点符号使用的重点、难点1、顿号、逗号、分号都用在句子中间 顿号，表示并列词语间的停顿； 逗号，表示一句话中间的停顿； 分号，表示并列分句间的停顿。顿号 A 并列词语间如果有“和” “与” “及” “或”，就不必再用顿号。

如：作图要用铅笔、米尺和圆规。 B 并列词语间还有并列，大并列用逗号，小并列用用顿号。

原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。C 并列短语做谓语、补语，并列词语间不用顿号，而用逗号。

我们的党伟大，光荣，正确。 我们要不断学习，进步，提高。

他的故事讲得真实，动人。D 有的词语并列，读起来不停顿或停顿小，又不产生歧义，不用顿号。

这是风马牛不相及的事。 工农业生产 党政干部 E 连用相临数字表示约数，数字间不用顿号。

他看上去十七八岁。 这所小学有五六百人。

走了三四里路。逗号 A 用在主语后，强调主语。

惨象，已使我目不忍视；流言，尤使我耳不忍闻。B用在谓语部分的中心词后（宾语是一个较长的句子） 我们高兴地看到，素质教育的实施取得了良好的教育效果。

我记得，那时她还是个不懂事的小姑娘。（若要突出宾语，逗号改为冒号。

如：革命的实践证明：解放几十年来的文化教育工作是取得了很大成绩的。） C 用来隔开不在本位的成分。

眨眼间，岗尖岗尖的四大堆柴草已经准备好了。（状语在句首） 进来吧，同学们！（主谓倒装） 鼓动吧，风！咆哮吧，雷！（主谓倒装） 荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。

（定语后置） 我买了件羊毛大衣，进口的。（定语后置） D 独立语或呼语后头用逗号。

你看，那边枫叶红了。 朋友，你到过天山吗？E 用在关联词后、同位语间、插入语后。

他现在还不是很努力，但是，和以前比，已经进步很大了。老王，我们的组长昨天得奖了。

什么事，更确切地说，是事关你前途和命运的大事。分号 A 在非并列关系的多重复句内有时也用分号。

我国公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。（转折关系） B 单句排比，要求气势贯通，一般用逗号，不用分号。

对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一样火热，对待个人主义要像秋风扫落叶一样，对待敌人要像严冬一样残酷无情。C 如果分句内已经有了逗号，分句间要用分号隔开；如果分句间没有用逗号，分句间只用逗号隔开，不必使用分号。

小军考上了兰大，小玲考上了陕师大。做，要靠想来指导；想，要靠做来实践。

A 表总分关系 分说是总说的分项叙述用 ： 分说撒总说的注释用 —— B 内容上 ： 表总分关系，分说不能删 —— 表注释，可删去注释，句意仍完整。C 语气 ： 停顿时间长 ——停顿时间短或没有停顿。

冒号使用注意问题：（1） 没有大的停顿，不用冒号。如：今天开会，讨论：如何提高学习效率的问题。

（冒号使用错误，不用冒号） （2） 冒号一般管到句末。错例：参加国庆献礼的优秀影片：《风暴》《青春之歌》《林则徐》等，也将在各大城市上映。

（冒号只管到“等”前面的内容。） （3） 词谓语支配较长宾语，为了强调宾语，谓语后不用句号，用冒号。

如： 实践证明：人民群众是历史的真正创造者。（4）“说”、“问”后如果是间接引，不用冒号。

（4） 冒号可以总结上文。一面做，一面想。

做，要靠想来指导；想，要靠做来实践：想和做是紧密连结在一起的。直到十几天之后，这才陆续的知道她家里还有严厉的婆婆；一个小叔子，十多岁，能打柴了；她是春天没了丈夫的；他本来也打柴为生，比她小十岁：大家知道的就只是这一点。

破折号 表示后面的话是解释或补充说明的；表示后面的话是转折、递进、转换话题的；表示话语中断、说话延长等；转换说话对象。3、叹号、省略号 如果有的成分倒置，感叹号应放在句末。

如：歌唱吧，年轻的朋友们！ 请收。

4. 文章中表示“说话”的句型有哪几种,各句型下的标点符号如何使用

标点符号标点符号是书面语言中不可缺少的组成部分，它的作用是帮助我们辨别句子的语气，分清句子结构，识别句子性质，从而正确了解句子的意思。

语文是一门基础学科。逗号，表示一句话中间的停顿。

学好了语文，我们才会读书看报，才会写信写日记，才会写好作文。顿号、表示句子中并列的词或词组之间的停顿。

燕子、雁、布谷、夜莺都是定期迁徙的候鸟。分号；表示一句话中并列的分句之间的停顿。

屋子里，我是主人；屋门外，蝉是最高的统治者。冒号：用来提示下文我在一本书中读到过：冬眠不是睡眠，和日历上的日月也扯不上关系。

问号？表示一个疑问句完了之后的停顿。小朋友，你们的暑假生活过得丰富么？叹号！表示一句有强烈感情的话完了之后的停顿。

愿你们在新学年中好好地学习语文！引号“”1.引用对话或文章里一段文字。2.表示反面或否定意思的词语。

3.表示特定的称谓，或需要着重指出的部分。大娘说：“同志，谢谢你呀！”雷锋说：“谢什么，这是我们应该做的。”

如果说这是“傻子”，那我是甘心做这样的“傻子”的。革命需要这样的“傻子”。

地道里每隔一段就有个很窄的“孑口”，只能容一个人爬过去。书名号《》表示书籍、文章、报刊、文件、影片等名称。

今天，我读了《给颜黎民的信》。破折号——1.表示底下是解释部分或说明部分。

2.表示意思的递进或转折。3.表示声音的延续。

这是一年的最后一天——大年夜。蝉的幼虫爬到地面上来，常常在圆孔的附近徘徊，寻找适当的地方——一棵小树，或是一根灌木枝——脱它的皮。

吃的不是白面包——黑面包能吃饱就不错了，菜只有鱼。大家就随着女老师的手指，齐声轻轻地念起来：“我们——是——中国人，我们——爱——自己的——祖国。”

省略号……1.表示重复词语或列举的省略。2.表示说话未完或余意示尽。

3.表示声音断断续续。古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下……我跺着脚大声喊：“咳！这么冷，小心你的脚……”桑娜脸色发白，说：“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。”

用法 名称 符号 用法说明 举例 句号① 。 1.用于陈述句的末尾。

北京是中华人民共和国的首都。 2.用于语气舒缓的祈使句末尾。

请您稍等一下。 问号 ？ 1.用于疑问句的末尾。

他叫什么名字？ 2.用于反问句的末尾。 难道你不了解我吗？ 叹号 ！ 1.用于感叹句的末尾。

为祖国的繁荣昌盛而奋斗！ 2.用于语气强烈的祈使句末尾。 停止射击！ 3.用于语气强烈的反问句末尾。

我哪里比得上他呀！ 逗号 ， 1.句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。 我们看得见的星星，绝大多数是恒星。

2.句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。 应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。

3.句子内部状语后边如需停顿，用逗号。 对于这个城市，他并不陌生。

4.复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。 据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。

顿号 、用于句子内部并列词语之间的停顿。 正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。

分号② ； 1.用于复句内部并列分句之间的停顿。 语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。

他十分惊讶地说：“啊，原来是你！” 3.用于总说性话语的后边，表示引起下文的分说。 北京紫禁城有四座城门：武门、神武门、东华门、西华门。

4.用于需要解释的词语后边，表示引出解释或说明。 外文图书展销会 日期：10月20日至于11月10日 时间：上午8时至下午4时 地点：北京朝阳区工体东路16号 主办单位：中国图书进出口总公司 5.用于总括性话语的前边，以总结上文。

张华考上了北京大学；李萍进了中等技术学校；我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。 引号③ “ ” ‘ ’ 1.用于行文中直接引用的部分。

“满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。 2.用于需要着重论述的对象。

古人对于写文章有个基本要求，叫做“有物有序”。“有物”就是要有内容，“有序”就是要有条理。

3.用于具有特殊含义的词语。 这样的“聪明人”还是少一点好。

4.引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。 他站起来问：“老师，‘有条不紊’是什么意思？” 括号④ （ ） 用于行文中注释的部分。

注释句子中某些词语的，括注紧贴在被注释词语之后；注释整个句子的，括注放在句末标点之后。 （1）中国猿人（全名为“中国猿人北京种”，或简称“北京人”）在我国的发现，是对古人类学的一个重大贡献。

（2）写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸搞“即兴”。（其实文学创作也要有素养才能有“即兴”。）

破折号 ── 1.用于行文中解释说。

5. 标点符号的对话作文

标点符号的对话“我的用处大！我的用处大！”字典里一群标点符号在激烈地争吵。

“我的用处最大，如果没有我，句子就不会结束了。”句号自豪地说。

“不对不对，”逗号跑过来说“我的用处才大，如果没有我，读者读得都没有喘气的机会了！”“怎么可能，我的用处是最大的，如果没有我，读者读得根本没有一点感情。”感叹号比逗号更自豪地说。

“不可能”，问号从感叹号面跳过来说，“我的用处才最大，如果没有我，读者就想不出问题了。”这时，省略号走过来说：“你们说得都不对，我的用处最大，如果没有我，句子就会像长长的面条，怎么写也写不完。”

“孩子们”，字典爷爷摸着胡须走过来说：“孩子们，你们说得话我全都听见了，其实你们都各有所长，如果没有你们，我的文章就没有那么美妙！”。

6. 【如何批改作文标点符号和句子】

中文作文中的标点符号 学生作文中标点符号使用最为常见的错误是下面三种： 1、含有疑问词的陈述句错用了问号. 问号表示疑问句末尾的停顿，有的句子虽然有疑问词“谁”“什么”“怎么”等，但全句并不是疑问句，末尾不该用句号.例如：我不知道妈妈为什么这样爱唠叨.这个句子其实是个陈述句，末尾应该用句号.可不少同学看见疑问词“为什么”，就误以为它是一个疑问句，句末用了问号，在作文中错误地写成：不知道为什么妈妈这样爱唠叨？ 2、引文末尾标点符号使用错误. 有的学生不懂得引文末尾标点符号使用的规律，也没有认真地去想过，凡遇引文，结末总是漫不经心地随意点上一个标点，有时点在引号内，有时则点在引号外，似乎点在引号内和引号外都可以，无关紧要，其实不然.国家语言文字工作委员会新闻出版署1990年3月修订发表的《标点符号用法》明确指出：“要注意引文末尾标点的使用：凡是把引用的话独立来用，末尾的标点放在引号的里边；凡是把引用的话作为作者的自己的话的一部分，末尾不用标点.”据此，我们可以作这样的诠释：（1）凡是引用的是完整的一句话或几句话，而非一个词或一个短语，引号的前面又有冒号，那么末尾的标点应放在引号里边.例如：爸爸紧绷着脸，开口了：“怎么，又没考好？”而有的学生在作文中错写成：爸爸紧绷着脸，开口了：“怎么，又没考好”？（2）凡是引用的内容只不过是文中一个句子的某一部分，引文又正好出现在句子末尾，此时标点符号应该放在引号的外边.例如：但她不愿当着别人的面，特别是在云的面前说“不会做”.而在有的学生的作文中却错写成：但她不愿当着别人的面，特别是在云的面前说“不会做.” 3、说话人后面标点符号的错用. 引用一个说话人的话有三种表达的方法：（1）说话人在前，话在后.如：他说：“快吃吧.不要饿坏了身子.”（2）说话人在中间，话在前和后.例如：“快吃吧.”他说，“不要饿坏了身子.”（3）说话人在后，话在前.例如：“快吃吧.不要饿坏了身子.”他说.表达时语序不同，语意关系就不同，说话人后面就应该用不同的标点符号，如上举例.可在有的学生的作文中，“他说”后面一律都用冒号，其中不少地方是错用了. 学生作文中标点符号书写不规范的现象主要有以下五种： 1.、以圆点代替句号逗号和顿号及其它标点符号 在学生的作文中，经常能够看到这样的情形：一个句子中间停顿的地方，本该用逗号，却点上一个圆点；在并列的词语和短语之间，本该用顿号，却点上了一个圆点.一句话说完了，该使用句号却不写句号，还是点上了一个圆点.上述用法，显然是不严肃的，是错误的，究其原因，或许是受了外语书写的影响，但主要原因则是没有养成良好的书写习惯：书写时，在语意该停顿的地方，便随手用笔在纸面上点一下，留下一个小圆点，权作标点符号.甚至有的作文竟然所有标点都用圆点来代替，令人啼笑皆非 2、书写时不单独占格或占格不正确 《标点符号用法》附录《标点符号的位置》中指出：“句号、、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号书写时一般占用一个字的位置.”因此，正确的书写应该是单独占一格，书写在这一格下方偏左，这样便于读者准确理解这个句子的停顿和语气.而不少学生书写时不单独占一格，而是与句子末了一个字挤在一起.还有引号、括号、书名号的前一半或后一半也不应与首字或尾字挤在一格，应分别占格.例如：我开始构思、写作《我的读书生活》.而破折号与省略号不应错写成一格，应占两个字的位置，即两格.例如：我又上了车，望望手中的油画原来归家的旅途竟是这般的漫长`````` 3、点号出现在一行之首 在学生的作文中，句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号等点号错误的出现在行首的现象也屡见不鲜.这种回行现象，实际已经丧失了点号的表示停顿和表示语气的意义.因此，《标点符号用法、标点符号的位置》对此作了明确的规定“不出现在一行之首”.如果正好写至行末，那就必须让标点紧随其后. 4、引号、括号、书名号的前一半出现在一行之末，后一半出现在一行之首. 新颁布的《标点符号用法》在附录《标点符号的位置》中明文规定：“引号、括号、书名号的前一半不出行在一行之末，后一半不出现在一行之首.”这是非常有科学道理的.从表意功能方面来说，引号一般表示文中引用的部分，括号主要是表示文中的注释部分，书名号是表示文中的书名.如果把它们的前半部分放在一行的末了，或把它们的后半部分放在一行之首，就会给人以零散、割裂的感觉，给读者了解引文或注释以及书名的起讫与意义造成困难，读起来也不方便.因此，引号、括号、书名号书写时凡遇上有正好回行的情况，都必须坚持紧跟的原则，也就是说，前一半符号要紧靠第一个字，后一半符号要紧随末一个字，要力避“拆散”. 5、转行时转行时转行时转行时，将破折号、省略号拆开使用. 破折号和省略号的规范书写是“ --------”“``````”占两格.具体运用时，它们只能作为一个完整的符号来使用.需要转行时，或放在一行的开头，或放在一行的末尾，不能拆开使用.有的学生不懂得这一点，在文章的转行处将破折号、省略号一断为二，写成前行末。

关于获奖的诗句

1. 恭喜朋友获奖的诗句词

1. 靡不有初，鲜克有终。（《诗经·大雅·荡》）

2. 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。（屈原（离骚》）

3. 吾不能变心以从俗兮，团将愁苦而终穷。（屈原《涉江》）

4. 尺有所短，寸有所长。（《楚辞·卜居》）

5. 亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。（楚辞（离骚》）

6. 其曲弥高，其和弥寡。（宋玉（对楚王问》）

7. 满招损，谦受益。（《尚书》）

8. 海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。———林则徐

9. 吾生也有涯，而知也无涯。———《庄子》

10. 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。（论语）

11. 不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。（司马迁）

12. 当断不断，反受其乱。（汉书）

13. 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。（《礼记》）

14. 登山则情满于山，观海则意溢于海。（刘勰）

15. 读书百遍，其义自现。（三国志）

16. 天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。———《易经》

17. 发奋忘食，乐以忘优，不知老之将至。———《论语》

2. 恭喜朋友获奖的诗词（句）

1、《登科后》

年代： 唐 作者： 孟郊

昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。

春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。

2、《望月怀远》

年代： 唐 作者： 张九龄

海上生明月，天涯共此时。

情人怨遥夜，竟夕起相思。

灭烛怜光满，披衣觉露滋。

不堪盈手赠，还寝梦佳期。

3、《临江仙·巍峨万丈与天高》

年代： 宋 作者： 邢俊臣

巍峨万丈与天高。

物轻人意重，

千里送鹅毛。

4、《别董大二首》

年代： 唐 作者： 高适

千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

六翮飘飖私自怜，一离京洛十馀年。

5、《戏答澹庵小偈》

年代： 宋 作者： 范成大

莫问前程事，漂然海上舟。

命乖逢鬼国，缘合遇篷丘。

毕竟非身计，俱成错路头。

故乡随脚是，流浪不知休。

3. 关于描述“望女儿得奖鼓励”的句子有哪些

1. 只有一条路不能选取——那就是放下的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。

2. 你很有创见，这十分可贵，请再响亮地说一遍！

3. 成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。

4. 靠着你的勤奋，就会站在那成功的金顶，傲然挺立。

5. 自已去做吧，不要依靠别人。

6. 你的回答真令人高兴！我们大家都愿意听你的回答父母鼓励孩子的句子_家长鼓励孩子学习的话_家长鼓励孩子的短语素材库。

7. 持续你的好奇心，这将是你创造的源泉！

8. 你是一个能干乖巧的好孩子，就是太任性啦！改正以后，老师会更喜欢你的！

9. 肯动脑筋，会使你更加聪明。

10. 小小的个儿，小小的嘴，可别小看站在台上表演的你，大家都会翘起大大的拇指夸你不停。

11. 在学习上你可能尝到了努力后成功的喜悦，在其它方面多去尝试一下，好吗？

4. 关于荣誉的诗句

1、《出塞二首·其一》

唐代：王昌龄

秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

译文：

依旧是秦汉时期的明月和边关，守边御敌鏖战万里征人未回还。倘若龙城的飞将卫青如今还在，绝不许匈奴南下牧马度过阴山。

2、《从军北征》

唐代：李益

天山雪后海风寒，横笛偏吹行路难。碛里征人三十万，一时回首月中看。

译文：

天山下了一场大雪，从青海湖刮来的风更添寒冷。

行军途中，战士吹起笛曲《行路难》。听到这悲伤的别离曲，驻守边关的三十万将士，都抬起头来望着东升的月亮。

3、《石灰吟》

明代：于谦

千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。

译文：

只有经过千万次锤打才能从深山里开采出来，它把熊熊烈火的焚烧当作很平常的一件事。即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。

4、《长歌行》

宋代：陆游

国仇未报壮士老，匣中宝剑夜有声。何当凯旋宴将士，三更雪压飞狐城！

译文：

国仇还没报，壮士已衰老；匣中宝剑耐不了寂寞，半夜里发出阵阵吟啸。什么时候在三更大雪中收复了飞狐城，凯旋归来，与将士宴会欢笑！

5、《凉州词二首·其一》

唐代：王翰

醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？

译文：

今日一定要一醉方休，即使醉倒在战场上又何妨？此次出征为国效力，本来就打算马革裹尸，没有准备活着回来。

5. 得过诺贝尔奖的诗

苏利.普吕多姆，法国，《碎瓶》，《孤独》《沉思集》。1901年，获诺贝尔文学奖，也是第一个获诺贝尔文学奖的人

弗雷德里克.米斯特拉尔，法国，1904年，《米瑞伊》，《卡朗达尔》，《罗纳河之歌》，《螳螂》。

乔苏埃.卡尔杜齐，意大利，1906年，获奖。《米瑞伊》，《野蛮颂歌》。

约瑟夫.罗德亚德.基普林，英国，《终曲》，《丹尼.迪弗》。

莫里斯.梅特林克，《暖房》，《钟形玻璃罩》，《如果有一天他回来》。

泰戈尔，印度，1913年，获奖，《吉檀迦利》

魏尔纳.冯.海顿斯坦，瑞典，《朝圣与漫游年代》，《森林呼呼作响》，《思维之歌》，《启程》，《月光》等。1916年获奖。

6. 描写中奖的句子

范进中举节选：

范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一跤跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”老太太哭道：“怎生这样苦命的事！中了一个甚么举人，就得了这个拙病！这一疯了，几时才得好？”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了这样的病！却是如何是好？”众邻居劝道：“老太太不要心慌。我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。”

来到集上，见范进正在一个庙门口站着，散着头发，满脸污泥，鞋都跑掉了一只，兀自拍着掌，口里叫道：“中了！中了！”胡屠户凶神似的走到跟前，说道：“该死的畜生！你中了甚么？”一个嘴巴打将去。众人和邻居见这模样，忍不住的笑。不想胡屠户虽然大着胆子打了一下，心里到底还是怕的，那手早颤起来，不敢打到第二下。范进因这一个嘴巴，却也打晕了，昏倒于地。众邻居一齐上前，替他抹胸口，捶背心，舞了半日，渐渐喘息过来，眼睛明亮，不疯了。众人扶起，借庙门口一个外科郎中的板凳上坐着。胡屠户站在一边，不觉那只手隐隐的疼将起来；自己看时，把个巴掌仰着，再也弯不过来。自己心里懊恼道：“果然天上‘文曲星’是打不得的，而今菩萨计较起来了。”想一想，更疼的狠了，连忙问郎中讨了个膏药贴着。

范进看了众人，说道：“我怎么坐在这里？”又道：“我这半日，昏昏沉沉，如在梦里一般。”众邻居道：“老爷，恭喜高中了。适才欢喜的有些引动了痰，方才吐出几口痰来，好了。快请回家去打发报录人。”范进说道：“是了。我也记得是中的第七名。”范进一面自绾了头发，一面问郎中借了一盆水洗洗脸。一个邻居早把那一只鞋寻了来，替他穿上。见丈人在跟前，恐怕又要来骂。胡屠户上前道：“贤婿老爷，方才不是我敢大胆，是你老太太的主意，央我来劝你的。”邻居内一个人道：“胡老爹方才这个嘴巴打的亲切，少顷范老爷洗脸，还要洗下半盆猪油来！”又一个道：“老爹，你这手明日杀不得猪了。”胡屠户道：“我那里还杀猪！有我这贤婿，还怕后半世靠不着也怎的？我每常说，我的这个贤婿，才学又高，品貌又好，就是城里头那张府、周府这些老爷，也没有我女婿这样一个体面的相貌。你们不知道，得罪你们说，我小老这一双眼睛，却是认得人的。想着先年，我小女在家里长到三十多岁，多少有钱的富户要和我结亲，我自己觉得女儿像有些福气的，毕竟要嫁与个老爷，今日果然不错！”说罢，哈哈大笑。众人都笑起来。看着范进洗了脸，郎中又拿茶来吃了，一同回家。范举人先走，屠户和邻居跟在后面。屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回。

到了家门，屠户高声叫道：“老爷回府了！”老太太迎着出来，见儿子不疯，喜从天降。众人问报录的，已是家里把屠户送来的几千钱打发他们去了。范进拜了母亲，也拜谢丈人。胡屠户再三不安道：“些须几个钱，不够你赏人。”范进又谢了邻居。正待坐下，早看见一个体面的管家，手里拿着一个大红全帖，飞跑了进来：“张老爷来拜新中的范老爷。”说毕，轿子已是到了门口。胡屠户忙躲进女儿房里，不敢出来。邻居各自散了。

7. 小学获奖诗歌

国庆

万里晴空，绚丽山河，赤旗飘扬.

看九州方圆，普天同庆；江河歌唱，遍地流芳.

社会稳定，人民幸福，变革开放谱新章.

新中国，如世界巨龙，耸立东方.

今朝如此辉煌，赖党政国策指方向.

忆峥嵘岁月，水深火热；黎民多难，长夜茫茫.

枪林弹雨，赴汤蹈火，换得重生红太阳.

当珍惜，永葆河山赤，地久天长.

庆贺国庆55周年

礼炮声声震天下，

五星红旗似彩霞.

光芒进程世注目，

神州大地遍地花.

变革开放扬起帆，

祖国跃上千里马.

今日再展战洪图，

高三·扩展语句压缩语段2

16.将下面一段话概括为一句话（或一个短语）的标题新闻（不超过12字）。

科技部教育部有关负责人透露，中国决定把建设大学科技园作为加快高新技术产业发展，深化科技和教育体制改革的一项重要措施纳入火炬计划，打算在“十五”期间，分批分期确定100个国家火炬计划大学科技园为高技术人员创新创业提供一个良好的环境，培育出一大批科技企业家，形成一批有影响的高科技企业，培养一批科技型企业家，力争在“十五”末期使国家大学科技园实现技工收入1000亿元以上。

17.根据下面消息的信息，用一句话概括其结尾。（不超过26字）

美国空间计划的新目标，是建立一个永久性的载人空间站。这个空间站重40吨，可居住6～8人妒每次飞行时间6个月。空间站上有比较宽筒丽1活区，有科学与工业实验室，卫星修理车间、观察太空的天文望远镜和观察地球的遥感设备。空间站还有一个面积达到2000平方米的太阳能电池翼，可提供75千瓦电力。这是美国航天局继航天飞机后提出的又一大胆的设想。

永久性航天站的出现将使空间工业逐步成为现实。载人空间活动的发展将由科学试验和军事应用变为商业应用，在轨道中制造稀有的药物和价值数百万美元一磅的钻石，能大大提高生产率。无人空间飞行的商业应用早已付诸实施，例如用卫星进行通信，导航、预报天气，全面探测地球上粮食、水源。森林。土地和矿物资源的分布和数量等，已经为人类带来了数以亿计的效益。

（结尾）

18.请将下面一段文字内容进行压缩。（不超过55字）

据有关部门统计福建省知识密集行业妇女职工人数的增长速度很快，如：妇女在教育、文化艺术和广播电视的职工人数2005年较2002增长了23.44％，速度快于男子15个百分点，妇女在国家机关。党政机关和社会团体的职工人数2005年较2002年增长18.30％，较同期男子增长速度快11个百分点。在分析其原因时省妇主席王美香说，2005年全省各种文化程度妇女人数达到1531.8万人，占全省妇女总人口的93.3％。从文化程度构成来分析，大学、高中、初中文化程度妇女人口在增加，小学文化程度妇女人口与文盲、半文盲妇女人口比重下降。

山西是产煤大省，老百姓也有挖煤的孙赁，但在20世纪80年代，原煤在买方市场，一吨煤降到lO-15元左右，而全国焦炭有1000多万吨的需求缺口，一吨机焦110一130元，一吨土焦也可以卖到4510元。这种数倍增长的毛利，对于尚未脱贫的山民具有极强的吸引力。据介绍说，土法炼焦其实很简单，就是在地上挖个坑，把煤堆上，用泥封住，再在下面挖个火道，利用隔绝空气的加热过程将原煤变成焦炭，差不多不需投资成本。所以几乎山西所有产煤的县都有土焦。古交、孝义、介休这三个地方甚至农户家家都炼焦。然而土焦的污染却极大，炼一吨煤能排300～500立方米的废气和5公斤的煤尘，废水中也含有2公斤挥发酚和O.5公斤的硫化物等有害物质。因此国务院明令禁止“土炼焦”。山西省长也发下“手谕”，对继续炼焦的村和户，要停水、停电、停煤。就是在这个土焦判了死刑的时候，孝义县一个叫兑镇的地方，山沟上的天空烟尘蔽日，沟里像是一条火龙。这个国家扶贫多年的都脱不了贫的兑镇，3年之内土焦产量由3.5万吨发展到15万吨，人均年收入由200元增到700元，这在当时相当于一个城市普通干部家庭的收入。老乡们说：“我们宁可在烟火堆旁受污染，也不愿丢下这个‘金饭碗’。在全省范围内。1984年土焦产量增加300万吨，到1985年高迭92l万吨，占全国焦炭产量的1/5.

20.阅读下面一段话，用不超过30个字对其内容加以概括。

模糊一词，古已有之。唐人崔珏说：“潭州城廓在何处，东边一片青模糊。”宋代文人胡彦说：“见处要有领会，不可泛滥，要极分明不可模糊。”由此可见起码在唐宋时代已经有模糊这一词语了。不过，模糊的妙用，不知起自何时，江宁织造曹寅给康熙上奏折，康熙的批语常是三个字：“知道了”。“知道了”是什么意思呢？同意？还是不同意？谁也猜不透。可见康熙皇帝已经懂得模糊如何使用了。到今天，懂得模糊之妙的就更多。看文件既不赞成也不反对，在自己的名字上划个圈，模糊得够水平吧！遇到难题，既不说办，也不说不办，只说：“回去研究研究。”不是也模糊得令人无话可说吗？作曲一种现象，模糊是一种客观存在。譬如2005年10月21日老张60岁，到2005年12月3日，老张还是60岁，再过两个月，老张仍为60岁，老张难道就没有长吗？当然是已经长了。长了为什么还是60岁？这就是一种模糊现象。不承认这种现象，那叫认死理，对于认死理的人，是无话可讲了，然而，模糊是有限度的，譬如年2006年10月21日以后的老张，除非他有意隐瞒年龄，便不能再说是60岁了。这是因为量变引起质变，没有质的概念在任何情况下都要模糊，那就和康熙皇帝写批评、看文时划圈是同样的把戏了。

__________________________________________.

21.根据语境，补写一段恰当的话。

你病了很长时间，还在坚持工作，这种工作第一的精神固然可敬，但我觉得____________________________.

22.一位学生在习作中写落叶飘零的情状为：“一片片的落叶，轻轻悠悠飘向原野、大道，也飘在人们身上。”请用比喻、排比的修辞手法，将这句话修改形象些，读起来有一种韵律感。

__________________________________________.

23.下面是一位名人的话，他打比方教导一位颇有成就的年轻人，让他打好基础，尽快出成果。请你把该名人话补充完整。

装在口袋里的杏核，永远只是一只杏核。只有____________________________，才能__________________________________________.

24.把下面话补充完整。

“鸡生蛋，还是蛋生鸡”历来是一个不好回答的问题。如果我们从不同定义去考虑，这个问题就会迎刃而解。____________________________.

25.读微型小说《同意》，补出小说结尾。

要求：①补写一句话；②含蓄简炼；③不超过20个字。

秘书送进一份文件。

王厂长象往常一样拿起笔，轻松熟练地在上面写下“同意”二字。突然，他睁大了眼睛，笔从他无力的手中滑到了办公桌上。

翌日，____________________________.

26.阅读下列有关数据，分别得出一个结论，再用一句话表达自己的观点。

（1）人均耕地：美国11.7亩，印度3.3亩，世界平均水平4.2亩。

（2）中国人均耕地1949年为3亩，目前1.35亩。

结论（1）：____________________________.

结论（2）：____________________________.

自己的观点：____________________________.

27.根据下面的材料，给“标准化考试”下定义。（不超过36字）

标准化考试，要有一套系统的科学程度，要具有统一的标准，要严格地控制可能产生的误差。如考试要做到编制的标准化，考试实施的标准化，阅读评分的标准化以及分数转换与解释的标准化等。只有按照一套统一的比较标准，才能限度减小误差，使测量尽可能准确可靠。

标准化考试是__________________________________________.

28.请给下面一则简讯拟一个标题

要求：①突出信息的主体。②字数限10字以内。

[本报讯]一家富有明清遗风建筑风格的专业书库──上海旅游书店，目前在豫园九曲桥畔重建开业，已成为本市中型规模、硬件上品的一家专业书店。

□□□□□□□□□□

29.对下面提供的句子，加以筛选（即有些句子不用）和组合，分别给“正当防卫”和“防卫失当”下定义。

①正当防卫是一种防卫行为。

②正当防卫的目的之一是不使公共利益受到正在进行的不法侵害。

③正当防卫的目的之一是不使别人的人身安全和其他权利受到正在进行的不法侵害。

④正当防卫的目的之一是不使本人的人身安全和其他权利受到正在进行的不法侵害。

⑤防卫失当指超过限度的防卫行为。

⑥防卫失当指造成不应有的损失的防卫行为

⑦“正当防卫”和“防卫失当”都是法律术语。

⑧正当防卫不负法律责任。

⑨防卫失当负法律责任，但量刑从轻。

正当防卫：__________________________

防卫失当：__________________________

30.对以下文字进行筛选和组合，给“书目”下一个定义。

①图书目录是一种工具书。②图书目录是能够帮助人们打开知识宝库的钥匙。③图书目录的用途

是供人们查找。④图书目录分为“薄式书目”和“卡片式书目‘’等。⑤图书目录是按照一定的顺序编写的。⑥图书目录记录书名、著者、出版和收藏情况。

定义：__________________________

31.根据下面的语段，给“提起公诉”下一个定义。

提起公诉是一种诉讼活动，是侦查终结以后进行一个诉讼阶段。人民检察院对公安机关移送起诉的案件、免于起诉的案件、自行侦查终结的案件进行审查，审查后决定是否向人民法院提起诉讼，把被告人交付人民法院审判。

定义：__________________________

32.根据下面的一段文字，用一句话概括小说创作中“荒诞化、幻化”的作用。（限25字以内）

荒诞化、幻化是把小说与人生间离的重要手段。《红楼梦》一开篇，作者就强调“将真事隐去”，“假语村言”，“经历过一番梦幻”，“说来虽近荒唐，细说颇有趣味”，一方面强调不失其真，未敢失其真；一方面又强调不可当真。这就给创作主体留下了进可以攻，退可以守的更大灵活性，留下了极大的艺术创造纵横驰骋的余地，留下了自己的创作自由，也为读者留下了阅读与欣赏的，即进行二度创作的自由。

答：小说创作的“间离”的作用是。

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