感恩节爱心卡怎么制作 感恩爱心卡的制作

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小学语文二年级爱心卡教案三篇

【 #教案# 导语】编写教案要依据教学大纲和教科书，从学生实际情况出发，精心设计。 我整理了小学语文二年级爱心卡教案三篇，希望对你有帮助!

篇一

教学目标：

1、指导学生如何制作爱心卡。

2、通过制作爱心卡，增强孩子向别人表达的情感。

教学重点：

指导学生制作爱心卡。

教学难点：

会制作你喜欢的爱心卡。

教学课时：

1课时

教学用具：

已制作好的爱心卡、课件、纸板彩纸胶水

相关知识点：

留言条的内容

教学突破点：

增强孩子向别人爱的情感。

教学流程：

一、明确爱心卡要送的对象：

1、清楚制作的爱心卡要送给谁，在确定送给什么人之后，再明确爱心要写的内容。可以把三个已制作好的爱心卡通过课件的形式展示给学生看。

2、指导爱心卡的格式和内容。根据小明、王林、林晓峰制作的爱心卡，展示爱心卡的四部分内容：

(1)要写给谁。

(2)要写什么话。

(3)自己的名字。

(4)日期。

二、用多种形式制作爱心卡：

制作什么形式的爱心卡，可以画画，也可以剪贴、写话、写诗、制作贺卡等，选择自己喜欢的方式。

三、选择合适的通迅方式送达给对方：

根据自己与对方的距离、空间，选择合适的通迅方式送达制作的爱心卡。

特色作业设计：

试着制作一张爱心卡送给你想送的人。

板书设计：

表达爱心卡

内容：

1、要写给谁。

2、要写什么话。

3、自己的名字。

4、日期。

篇二

教学目标：

1.学习讲普通话，逐步养成习惯。

2.能认真听别人讲话，了解讲话的主要意思。

教学重点、难点：

重点：如何用准确的语言表达自己的观点。

重点：订一个爱心计划。

教学准备：

准备爱习卡。

教学安排：一课时

教学过程：

1.小朋友，你们最爱谁呢？为什么爱他（她）呢？

引导学生说出感受如：我爱我的爸爸，因为他辅导我做作业；我最爱我的妈妈，因为她做家务很辛苦；我最爱老师，因为他教我学了很多知识。

2.大家说得很好，你准备怎样向你爱的人表达你的爱心呢？

二、口语交际训练

1.教师出示教学挂图。（板书课题：爱心卡）

2.图上的小朋友在干什么？

引导学生想象，如：我能为他佬什么呢？

3.这个小朋友做到了哪些？

引导学生看图，说出图意：提醒妈妈别忘了带提包。

4.你还能想得出这外小朋友会干什么吗？

引导学生想象，如：帮妈妈洗碗、叠被子、扫地等；帮老师收本子，教同学做作业。

5.你准备怎样献自己的爱心呢？请找几位同学商量一下，订一个爱心计划。

教师随机参与学生的讨论，学生在组内交流。

6.让学生自愿到讲台前读自己的爱心计划。

三、口语交际例文

我的爱心计划

今天，我和我的好朋友商量，制定了一个爱心计划，我准备这样做：

做完作业后，帮奶奶捶背。

每天给爸爸泡一杯茶。

每天帮妈妈收碗。

每天帮老师擦黑板。

把文具借给同学。

以上是我的爱心计划，我一定努力做

篇三

一、教学分析

1．教学内容分析

《爱心卡》是长春版二年级下册第十二板块“爱在我们中间”的最后一课。课上让学生用淋漓尽致的语言对身边的人表达内心的爱；复习巩固留言条的格式；理解爱心的内容包括感谢、祝福、赞美、希望、鼓励、心里话??然后亲自动手做一张精美的卡片，了解制作爱心卡的不同方法；同时了解送达爱心卡的不同途径。本课充分体现语文的人文性和工具性的高度统一，使学生内心世界与现实生活高度融合。运用说、写、画、剪贴等方法充分调动学生的多元智能，体现学习的个体性。

在这一板块中学习了四篇课文，在《小小的声音》中，唤起了学生的美好理想；在《宠物店里的故事》中，让学生体会到人与动物之间特殊的情感；在《老师的手》中，让学生感受到老师给予学生的一种真诚的爱；在《最后一片银杏树叶》中，学生体会到人与人之间浓浓的关爱。通过这四篇课文的学习，引起学生情感的共鸣，唤起学生内心的爱，调动学生表达的欲望。利用《爱心卡》这一课，创造一个平台，触动学生的情感世界，运用已有的知识和技能表达内心的情感，这也是对学生综合能力的一次评价。

2．教学对象分析

二年级的学生能初步把握文章的主要内容，积累一些课文中的优美词句，并且能独立阅读一些简单的课外读物，从中获得语言材料。在两年的时间里，学生学写了留言条，会简单的看图写话，具备简单的语言表达能力，初步做到文通句顺。然而，二年级的学生情感天真质朴，提到“爱谁”这一话题，学生都会情不自禁的想起朝夕相处的人（爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、老师和同学??），然而生活中一些默默奉献的人，离学生的生活较远，不容易引起学生的注意。因此，在表达爱心时，对象单一集中，使用的语言贫乏，只会说一些简单的祝福，容易人云亦云。学生的情感世界空洞，缺乏博爱。

3．教学环境分析

这是一节表达课，要用大量的时间让学生表达，而单纯的表达会有一些枯燥，会使学生失去表达的兴趣，因而我利用多媒体教室营造一个轻松和谐的教学氛围，伴随悠扬的乐曲，走进爱的世界，各式的卡片内容提供大量的写作素材，丰

富的图片资料唤起学生的情感共鸣，触动学生的心灵，让这节表达课动之以情，言之有序，学生想说乐学。

二、教学目标

1．知识与技能

（1）理解爱心卡的内容包括感谢、赞美、祝福、希望、鼓励、心里话??；学会向身边的人表达内心的爱；知道生活中有朝夕相处的人，也有一些默默奉献的人值得我们爱。

（2）复习巩固留言条的格式，熟练掌握书写爱心卡的格式。

（3）了解制作爱心卡的方法有：写话、画画、剪贴、写诗、电子爱心卡??（4）了解送达的方式有：当面表达、邮寄、电子邮件??2．过程与方法

（1）利用“爱”字说一句话，调动学生的表达欲望。（2）利用幻灯片呈现多张爱心卡，掌握爱心卡表达的格式。（3）阅读多张爱心卡，从中学习爱心卡的表达内容。

（4）利用多张图片向学生展示警察，医生，灾区小朋友，宝岛台湾，走近生活中各类人群。

3．情感态度与价值观

（1）通过表达爱心，培养学生的语言表达能力，让学生愿意表达，想说乐写，有表达的信心和能力。

（2）通过做爱心卡，培养学生的动手操作能力。

（3）通过学习表达的内容，培养学生发现特点，积极模仿，主动参与的意识。

（4）利用一些图片让学生与生活中各类人群对话，唤起心中的爱，学会感恩。

三、教学重点、难点

教学重点：理解爱心卡的内容，学会向身边的人表达内心的爱，熟练掌握书写爱心卡的格式。

教学难点：能准确的用语言将自己对身边人的爱表达出来；走近那些默默奉献的人，会向他们表达爱心。

四、教学过程

（一）教学流程家人格式

结束音乐伴随音乐，升华爱教师总结课件送达卡片，表心爱课件制作卡片，倾诉爱自己动手做卡片自由说送达方法自由说表达方式心里话祝福感谢赞美鼓励希望老师同学警察医生灾区朋友台湾朋友课件读卡片发现内容课件表达爱心，感受爱自由讨论交流课件直奔主题，走进爱用爱说一句话开始

（二）教学环节设计

教学环节一：直奔主题，走进爱

1．师：亲爱的同学们，你认识这个字吗?（幻灯片出示“爱”）请你用它说一句话。

2.你们的话情真意浓，这节课就让我们把这种爱用爱心卡表达出来，做一张爱心卡吧。（板书课题：爱心卡）

【设计意图：直奔主题是构建有效课堂的有效方式之一。通过用“爱”说一句话这个环节，在学生已有的知识水平上让学生在不知不觉中靠近“爱”。】

教学环节二：表达爱心，感受爱

1．你想把爱送给谁？（幻灯片提示内容）

【设计意图：以爱为中心，向周围添加人物：同学、老师、家人……明确把爱送给谁。】

2．你爱身边的每一个人，你想对他们说些什么？请你以小组为单位，在组内先说一说，然后汇报。

3．边说边出示一些爱心卡，明确爱心卡的格式：（1）称呼：第一行顶格；（2）正文：另起一行空两个格；（3）落款：右下方写上姓名和日期。

4．阅读一些爱心卡，明确爱心卡的内容可以是感谢、赞美、祝福、希望、鼓励、心里话??。

【设计意图：唤醒学生的生活积累，让“爱”这个抽象的词语具化成学生身边的人。】5．我们身边还有一些人值得我们去爱，他们为我们的生活默默的奉献着。（观看视频资料，出示爱心卡）

【设计意图：通过视频资料唤醒学生内心对社会中默默奉献的人的爱，升华情感，体会人间真情，学会感恩。】

教学环节三：制作卡片，倾诉爱1．制作什么形式的爱心卡呢？（课件）

【设计意图：了解制作爱心卡的方法有：写话、画画、剪贴、写诗、电子

爱心卡……。】

2．选择自己喜欢的方式制作一张爱心卡。（放音乐）

【设计意图：通过制作爱心卡，让学生复习巩固表达的格式，把心中的爱体现在一张张小小的卡片上，升华情感。】

教学环节四：展示卡片，获成就

【设计意图：学生将一张张卡片贴在黑板上，欣赏自己的作品，感受他人的爱。】

教学环节五：送达卡片，表心意

选择适合的方式把爱心卡送出去？（课件）

【设计意图：让学生了解一张张小小的卡片可以用送去、邮寄、发电子邮件??方式送给对方。】

教学环节六：伴随音乐，升华爱

一张小小的爱心卡表达我们浓浓的爱，传递我们深深地祝福，让我们把爱留住，将爱洒满人间，我们的社会才会和谐繁荣。（放音乐）

大班爱心活动方案

大班爱心活动方案1

活动目标

1.通过制作爱心卡，培养孩子的动手能力，感受节日的感恩之情。

2. 教育 幼儿关心妈妈，培养幼儿爱妈妈的情感。

活动准备

1.心形的各色卡纸(数量与幼儿数量相等)

2.蜡笔每人一份

活动过程

(一)引出主题

1.小朋友，今天是个特殊的日子，你们知道吗?

2.今天是 感恩节 ，我们要感谢帮助我们的人。特别是我们的妈妈和奶奶，妈妈平时照顾我们可辛苦了。每天要做饭给我们吃，还要帮我们洗衣服，陪我们玩游戏，讲 故事 给我们听。让我们健健康康，快快乐乐的成长。对吗?

3.那小朋友爱你们的妈妈吗?

(二)出示 贺卡

1.我要感恩我的妈妈，我给我的妈妈准备了一份礼物，你们想看看吗?

2.你们想感恩谁，你们想送一份礼物给你们的妈妈吗?

3.那小朋友要看仔细哦，老师是怎么制作礼物的哦!

(三)老师教幼儿制作礼物

1.一边制作一边讲解。我们可以用很多 方法 来制作礼物。将爱心卡对折，在爱心里画上自己要感恩的人喜欢的各种物品以及食物。

2.幼儿制作，教师巡视。根据幼儿的制作情况进行指导。

(四)评价幼儿作品

你觉得谁的漂亮?

活动 反思

“感恩”这两个字对于小班孩子来讲，是陌生的。可以说，是在他们的记忆中从来没有过的词汇，当然也完全不知道那是什么意思，所以在开展本次活动初期，本班的孩子一脸茫然。于是我们首先组织的活动是向幼儿介绍感恩节的来历，让幼儿知道“感恩”的意思。让幼儿的心里萌发“感恩的心”，学着感知父母的艰辛，体会父母的厚爱，尝试着关爱和尊敬长辈。在整个活动进行中，我们和孩子一起制作了感恩卡，通过画爸爸妈妈喜欢的东西，让孩子切身参与到感恩活动中。在感恩节当天，把准备的感恩卡送给爸爸妈妈，让孩子知道原来感恩是这样的，感谢是这样的!

通过这次活动，我觉得利用好一些节日来进行教育活动能起到事半功倍的作用。现在大部分都是独生子女，由于是家里的“”，身上免不了有些不良习性，只靠日常的教学活动，或者老师的言语教导来实施教育是不够的，教育效益也不一定高，所以结合好的节日来进行，教育效益就大大提高了。而作为教师本身，要充分考虑利用的方式方法，以达到效果，同时通过每一次的活动，进一步的学习，提升自己的专业水平!

大班爱心活动方案2

活动目标

1.知道9月10日是 教师节 ，是老师们的节日，了解教师工作的意义。

2.大胆尝试用美工的形式表达自己对老师的爱戴。

3.感受活动带来的快乐，增进爱老师的情感。

活动准备

1. 经验 准备：活动前一天与家长一起参与过幼儿园黄色横幅上的教师节祝福留言活动。

2.物质准备：各色心形卡纸、水彩笔、蜡笔幼儿人手一份、黄色横幅上祝福签名的活动摄像。

活动过程

一、谈话引题

1.引导幼儿观看祝福签名活动片段。

2.谈话：刚才你们从录像里看到了什么?你和爸爸(妈妈)参加了吗?在那上面写了些什么?这些 祝福语 是谁写的?是写给谁的?为什么要写这些祝福语呢!

3.教师小结：9月10日是教师节，是老师的节日，老师工作很辛苦，所以每当教师节来临时小朋友和家长们都会用自己的方式来表达对老师的尊敬与爱戴。

二、做颗爱心给老师

1.昨天你在黄色的横幅上给老师留下了什么祝福语，是谁帮你写的?为什么需要爸爸(妈妈)来写呢!(因为我们还不会写字)

2.今天是9月10日教师节，你们准备怎样来庆祝老师的节日呢!

3.出示彩色心形卡纸，引导幼儿大胆想象用自己的方式让祝福呈现在爱心上。

4.幼儿自选彩色卡纸，鼓励幼儿用绘画的方式装饰爱心来呈现对老师的祝福。(如画一朵花表示一个字，一句祝福语有几个字就画几朵花等等)

三、送上甜甜的祝福

1.鼓励幼儿把装饰好的爱心送给老师，送上爱心的同时要大胆的说出自己“画”的祝福。

2.教师把幼儿装饰好的爱心一一呈现在主题墙上。

大班爱心活动方案3

活动目标：

1.学习沿着色纸上的心形轮廓撕出心形，并将小的心形贴在大的心形底图上。

2.发展手眼协调能力和小肌肉灵活性

活动准备：

1.幼儿有撕纸的经验。

2.大的心形底图两张。

3.小篓子，画有心形图案的色纸(用缝纫机给图案打上细密的洞眼)、糨糊、抹布等人手一份。

活动过程：

1.观察制作材料，讨论制作方法。

(1)出示大的心形底图，这是什么?像什么?这是一个什么样的爱心?(大大的、红红的。)

(2)寻找小爱心图。

1.这个大的爱心就像妈妈一样，宝宝的爱心在哪里?

2.藏在桌上的小蒌子里，大家找一找，找到了吗?

3.在哪里?(一张方方的纸里面。)

(3)是什么样子的?(小小的、红红的。)

2.讨论撕纸的方法并进行尝试。

(1)出示幼儿操作用纸。

1.怎么把这个爱心从方方的纸上取下来?

2.仔细看看爱心旁边有什么?(轮廓线。)

3.要沿着这个线撕，你们会吗?怎么撕?(小手捏着线的两边，一前一后慢慢撕。)

4.幼儿说，教师演示。

(2)幼儿尝试自己撕。(多提供一操作用纸，给幼儿多次练习的机会。

(1)哪个小朋友的爱心撕成功了?你撕了几个?告诉大家你是怎么撕的?

(2)再次尝试，满足部分没有成功的幼儿需要。

4.爱心送给谁

(1)爱心送给谁?你想把爱心送给谁?(妈妈。)想对妈妈说些什么?(妈妈，我把爱心送给你。)

(2)操作。这是爱心妈妈，怎么把小爱心贴到妈妈的爱心上?(每个幼儿选择一个爱心，抹上糨糊，将小爱心贴到大爱心上。)还要对妈妈说些什么?(妈妈，我把爱心送给你。)

(3)拓展。爱心还可以送给谁呢?(把剩余的爱心收起来，送给你心爱的人。)

大班爱心活动方案4

活动目标：

1、通过交流调查情况，了解社会上需要帮助的人和事。

2、培养幼儿的同情心并乐意助人，做一个有爱心的人。

活动准备：

活动前幼儿完成需要帮助的人调查;幻灯：部分需要帮助的人的图片资料;幼儿捐款统计表，背景音乐：《爱的奉献》，捐款箱一只幼儿每人准备一份零钱。

活动流程：

引出助人话题→ 说说 自身体验→交流调查情况→讨论帮助方法→模拟捐款活动

一、从老师休息说起，引出助人话题

1、提问：还记得老师为何休息了两个星期?

2、引导幼儿小结：老师是献血助人，这是一件光荣的事，是一件好事。

二、说说自身得到帮助的人和事，感受受助情感体验。

1、说说谁帮助过你?

2、别人帮助你时心里怎么想?

三、介绍交流调查情况，了解社会上需要帮助的人

1、请你们介绍一下，他们碰到了什么困难?

2、老师也来介绍一下，我所了解到的需要帮助的人。

3、小结：人们都会碰到各种各样的困难，需要大家互相帮助。

四、讨论帮助的方法，知道人与人之间应互相帮助

1、我们能用什么办法来帮助他们解决。(让幼儿先讨论，再来说)

2、老师用幻灯介绍人们帮助别人的办法。

3、小结：当人们碰到困难时我们采取各种方法去帮助他们，捐款是一种最常用的方法。

五、捐款活动，鼓励幼儿积极参与公益活动

1、每位幼儿一份捐款(零钱1角，5角，1元)

2、放背景音乐(爱的奉献)：幼儿依次捐款

3、统计：鼓励幼儿平时存下零钱，将来为帮助需要帮助的人献上自己的一份爱心。

我们来统计一下，今天我们一共捐了多少?

4、算出总数。

大班爱心活动方案5

活动目标：

1、知道有许多需要帮助的同龄人，有帮助他人的愿望。

2、学习给物品归类和打包邮寄的方法。

3、在活动中能与同伴协商、合作。

活动准备：

1、教师事先联系有关贫困地区或 儿童 福利院，谈好有关事宜。

2、用于邮寄的纸箱若干、包装胶带、包裹单。

3、幼儿准备的捐助物品。

活动过程：

1、幼儿介绍自己捐赠的物品及理由，再次知道“需要的才是的礼物”的道理。

2、包扎礼物。

(1)讨论如何送出礼物。

(2)幼儿将礼物分类并包扎。

(3)认识包裹单并填写。

3、邮寄礼物。

师生一同到邮局寄出物品，了解邮寄的过程。

4、师生小结活动。

大班爱心活动方案相关 文章 ：

一年级学生要制作爱心卡 怎么做啊?

所需材料：

黑纸

胶水

压钱

粉红色的纸

具体步骤：

1

黑色和红色纸剪成宽度为5mm的长条的,画出你喜欢的花树轮廓，使用笔温柔的拉伸黑色纸条，按照所画的线条，粘贴固定在纸板上

2

继续粘贴黑色和红色纸创建树木，弯曲的纸条，在内部制作出一个粉红色的心轮廓

3

同样的方法制作大小的心形纸张，这样饱满的花树轮廓就制作出来了

4

用牙签卷曲红色的纸条，形成一个圆形的卷，注意圆形一定要平整密实

5

圆卷做好后，在纸张的最后边缘涂上一点胶水，然后固定，圆纸卷填满心形轮廓

6

切长条状的黑纸沿树干粘贴创建有立体感的树干

7

极其抢眼醒目的爱心卡制作完成

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