一篇好的文章需要好好的打磨,你现在浏览的文章是一篇关于10日月潭课文图片 10日月潭课文内容的文章,本文对文章10日月潭课文图片 10日月潭课文内容好好的分析和解答,希望你能喜欢,只有你喜欢的内容存在,只有你来光临,我们才能继续前行。
日月潭教学设计(篇二)
一、教材分析
《日月潭》是人教版第四册第四单元的一篇讲读课文。本课介绍了日月潭的秀丽风光,表达了作者对我国领土宝岛台湾、对祖国大好河山的热爱之情。作者是按照这样的游览顺序描写的:首先介绍日月潭的地理位置和周围的优美风光;然后介绍了日月潭名称的来历;最后介绍日月潭清晨和中午各异的秀丽风光。语言流畅优美、清新自然。文中字里行间无不体现着景色的美,洋溢着作者对日月潭的喜爱之情,它不仅是一篇供学生品词析句的好文章,也是进行爱国主义教育、陶冶学生情操的好教材。
二、指导思想
根据新大纲的精神,站在素质教育的角度,结合本教材的特点,我将教学本课的指导思想确定为:情境促读,读中悟情。
三、认知目标:
1、学会9个生字,理解由生字组成的词语和由熟字组成的新词。
2、弄懂课后思考、练习。
四、教学目标
能力目标:
1 、了解日月潭名称的来历和那里的秀丽风光。
2 、感悟文中的优美词句,边品边想象那里的美丽景色。
3 、有感情地朗读课文。能背诵课文的第二自然段。
情意目标:激发学生对祖国大好河山的热爱之情。
五、教学重难点:理解描写日月潭景色的句子,想象、体会那里的美丽。
六、教学设计思路
一、课前欣赏,激发情感
课前让学生欣赏一组祖国迷人秀丽的风景图片,让学生感受到祖国河川秀美,景色逸人,给学生带来美的享受,并激发学生的爱国热情,让学生为生长在这样美丽而伟大的国家里感到自豪和骄傲,从而奠定整节课的情感基调。
让学生以游客的身份进入情境,学习课文,以激发学生对学习的兴趣。
二、声像结合,感知课文
根据课文内容,收集日月潭的近景、远景、清晨、晴天、雨天及游客观光等许多图片,在优扬的音乐的基础上配上优美的课文朗读,让学生一边赏风景,一边悟课文,为深入学习打好基础。
三、图文并茂,赏析课文
《日月潭》是一篇写景的文章,景色的秀丽和作者的赞美都蕴含于文章之中,隐藏于文字之下。若单凭教师讲或学生读,学生只橡念昌能浅显地感觉到这句话美,可是究竟是哪里美?却说不出所以然。这时,我让学生读后看图和多媒体画面,再来体会哪里美,引导学生在读中品,学生就能感受到“树木茂盛”很美、“群山环绕高搜”很美、“许多名胜古迹”也很美。以景激情,调动学生的兴奋点,使学生融入文章之中。
课文重点是二、三、四自然段,采用Flash片断,以图文并茂的形式,通过学生对图片的欣赏、说话,对文字的品味、朗读,掌握课文重点,领略作者的遣词造句之美,体会日月潭的多姿多彩。第二段中对日月潭梁扒名称的来历的理解,用课件展示空拍日月潭图片,让学生一边感受日月潭的形态美,一边体会作者比喻的精妙,和对日月潭的喜爱赞美之情。第三、四段是指导朗读的重点段,利用图片将文中的景象展现在学生眼前,让学生产生身临其境的感觉,诱发学生的情感,在此时让学生有感情的朗读课文变得自然而然,有感而发。
四、展示情境,复述课文
在赏析课文后,设计“我当导游”的活动,继续播放音像课件,练习朗读,让学生再一次置身于如诗如画的仙境,得到美的熏陶,在美的世界中受到感染,把文中的赞美之情毫无保留地抒发出来,从而使学生对语言的感悟力、鉴赏力得到训练,为背诵课文,积累语言作好铺垫。
五、拓展情境,爱国教育
最后设计“游客抒情”这一环节,让学生将学习本文后的感受用语言表达出来,增强学生热爱宝岛台湾的感情,形成初步的应用语言文字的能力。另外,在学生个个都说“日月潭真是个好地方”,个个都想“到台湾去”时,老师再动情地讲述:由于历史的原因,台湾和祖国大陆分离了,至今还没有回归。台湾人民无时无刻不在思念着祖国,台湾的小朋友也在向往早日能回到祖国的怀抱。从而增强学生期盼祖国统一的意识,完成课后第3题。
七、教案设计
教学过程:
(一)创设情境,激趣导入
1 、同学们,我们都知道,咱们祖国山川秀丽,景色迷人。有甲天下的桂林山水;有世界八大奇观之一的万里长城;有象征古代劳动人民聪明智慧的龙门石窟;有以奇松、怪石著称的黄山;还有雄伟壮观的泰山。我们的祖国可真美呀!你们不为生长在这样的国家里而感到自豪,感到骄傲吗?
2、这些景点都在我国大陆地区,我还听说台湾岛上有一处景色特别美,吸引了许许多多的中外游客,这个地方就叫日月潭。今天,我们一块去欣赏那儿的美景吧!(板题,读题)
(二)情境体验,整体感知
1、各位小旅客们请大家观看大屏幕,听我为大家介绍日月潭的美丽风光。(多媒体画面及音乐,师朗读)
2 、同学们,刚才听了老师的介绍,有什么感受吗?你们想亲眼去看看吗?请小朋友自由地朗读课文,边读边感受日月潭的美。注意把字音读准。
3 、生字词反馈。(多媒体出示生字词)
(三)细细品读,理解课文
品读第一段
1、小声自由读,想想你看到了什么美丽的景色?
2、指名交流:
(1)体会1、2句。(板书:大湖高山)
(2)体会第3句。联系画面理解“树木茂盛”、“周围有许多名胜古迹”。用动作演示理解“群山环绕”(多媒体辅助)
3、指导朗读。
品读第二段
1、自由小声读,想想你又看到了什么美?
《日月潭》
日月潭位于台湾南投县,是台湾著名的风景区。
当你第一次看到日月潭,你会被它的美丽所吸引。日月潭的水清澈透明,湖面如镜,呈现出不同的色彩和美丽的倒影。日出时分,湖面上的倒影和阳光交相辉映,美得让人心醉神迷。
日月潭周围有高山林立,山峰和云雾交错,形成了美丽的自然风景。在山顶上,你可以俯瞰整个日升盯月潭,享受360度的美景。
除了欣赏自然李笑纤美景,你还可以参加各种水上活动,如皮艇、划艇等。在日月潭畔,还有很多美食和特色手工艺品等你发掘。
如果你来台湾旅游,一定不要错哪仿过日月潭,体验它的美丽和独特。
《日月潭》
我们来到了台湾著名的风景区——日月潭。
日月潭位于台湾中部,是台湾最大的湖泊之一,也是台湾著名的风景区之一。它的名字来源于潭中的两块岛屿,一块称为“日岛”,另一块称为“月岛”。
日月潭的美景与她优美的传说密不可分。传说在日月潭周围,有两只鸟儿结为夫妻,它们常在晨曦或傍晚时飞舞在湖面上,舞姿优美,引得许多人驻足观看。人们因此将这两只鸟儿定名为“日月亮鸟”,并以此命名日月潭。
站在日月潭边,可以看到湖面上的船只上下晃动,湖岸边的树木在微风中轻轻摇晃,整个湖泊像一幅画卷般展现在眼前,让人陶醉其中。在湖的周围,还有许多美丽的景点,如兰阳博物馆、玄光寺等,吸引着无数游此中客前来观光。
除了美景和传说外,日月潭还是台湾地区的重要水源之一,它贡献了丰富的水资源,使得台湾的经济和社会发展得以快速发展。
日月潭的美丽不仅吸引着游客,也深深地吸引着我们这些家乡的孩子。我们在这巧圆里度过了愉快的时光,也收获了难忘的回忆。我们相信,日月潭的美景和传说将会一直活在我们心中,成为我们孝扒塌永远的回忆。
以上内容是小编精心整理的关于10日月潭课文图片 10日月潭课文内容的精彩内容,好的文章需要你的分享,喜欢10日月潭课文图片 10日月潭课文内容这篇精彩文章的,请您经常光顾吧!
下一篇:更多种植
本文标题:10日月潭课文图片 10日月潭课文内容
本文链接:http://m.chameiwen.com/article/55182.html
一篇好的文章需要好好的打磨,你现在浏览的文章是一篇关于10日月潭课文图片 10日月潭课...
一篇好的文章需要好好的打磨,你现在浏览的文章是一篇关于光遇11月10日大蜡烛 光遇11.10...
一篇好的文章需要好好的打磨,你现在浏览的文章是一篇关于10周年皮肤可以转区吗 10周年...
一篇好的文章需要好好的打磨,你现在浏览的文章是一篇关于广东哪里进牛仔裤厂家多 广东...
一篇好的文章需要好好的打磨,你现在浏览的文章是一篇关于济南10月最新疫情 济南10月10...
一篇好的文章需要好好的打磨,你现在浏览的文章是一篇关于国家卫健委10月18日疫情报告 ...
一篇好的文章需要好好的打磨,你现在浏览的文章是一篇关于十二生肖10月大旺日子 10月十...
一篇好的文章需要好好的打磨,你现在浏览的文章是一篇关于iphone发布会10月 10.19苹果发...
一篇好的文章需要好好的打磨,你现在浏览的文章是一篇关于武汉4月10号新增疫情病例 武汉...
一篇好的文章需要好好的打磨,你现在浏览的文章是一篇关于赣州10月楼盘价格表 赣州10月...