7月的宝贝会叫爸爸吗视频播放 7月的宝贝会叫爸爸吗视频讲解

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多大会讲话属于正常

通常来讲就是一岁宝宝应该可以开口叫人，比如叫爸爸、叫妈妈等。也有一部分孩子稍微晚一点，一岁多开始会叫人，绝大多数宝宝应该就是在一岁半之前就会叫人。一岁半以后才开始会叫人，这就属于有点语言发育迟缓。此外，除看他有意识开始说话的时间以外，还要看语言发展的进程和速度。有些孩子开始说话的时间不算太晚，可能一岁三个月开始会叫人，但是进展特别慢，到两岁时还只是会叫家里的人，也只是会用简单语言表达生理需求，比如要、拿、去外面，这样也是不正常的，也是有一点问题，最起码说有点问题。因为如果说从一岁出头会叫人，到两岁的时候他应该能成句说话，能说最起码四个字的句子，四五个字的句子都应该会说，这是正常孩子语言发展的进程，所以要从这两点去判断孩子语言发展是不是正常。如果说这两点都有问题，还应该去专业的机构做发育的测评。

宝宝到了三岁左右语言和听力系统的发展都已经相对完好了，经过长时间的听大人说话和模仿，宝宝可以清楚地用短句子表达自己的需求和想法。像你孩子这个年龄段，正常应该掌握300个以上词汇，会说简单的小短句，与大人进行简单的交流。但你家孩子只能说两三个字或几个音节，只掌握不到10个叠词，语言能力停留在1岁的水平，除此以外，学话慢、更倾向于用行动表达、能听懂但是不开口，这些都是语言发育迟缓的症状。

再过段时间孩子就应该上幼儿园了，但是目前你孩子的语言状况上幼儿园会比较困难，所以你现在需要针对性的提升孩子的语言，让孩子语言水平追上同龄孩子。

宝宝7个月叫“爸爸”了耶!

9月15，宝宝满8个月了。这个月可以扶着东西爬墙了，也可以自己安稳降落，可以挺直腰杆坐着，非常大的跨越。

然而，第七个月最大的惊喜就是，某天晚上她突然看着我喊“爸爸”！

之后，她就开始自言自语，一整个晚上在那里一直叫爸爸...八吧....巴拔吧...罢吧...拔扒叭……耙粑笆吧……

我以为她是不小心的，所以不以为然。第二天，一样的事情发生了。我老婆说，你女儿会叫爸爸了，开心吗？我很开心的说，可能是不小心的，再观察观察。当然，这时候老婆把这些都录了下来。

现在，宝宝喊“baba”快过去一个月了。每当她看着我喊“baba”的时候，我是真的很感动。我想我何德何能啊，居然有人叫我爸爸，一个很有责任和力量的称呼。

看见爷爷抱着她，她在说baba baba... 当然我会告诉她，这是“爷爷”。

奶奶喂她的时候，她也在baba baba...当然我会告诉她，这是“奶奶”。

妈妈跟她玩的时候，她也是baba baba...当然我会告诉她，这是“妈妈”。

看到我家小花（猫），她还是baba baba...当然我会告诉她，这是小花。

她自己玩玩具的时候，她依旧baba baba...当然我会告诉她，这是玩具。

我抱着她念故事书的时候，她仍然baba baba...当然我会告诉她，这是爸爸在讲故事呢。

哈哈哈，真让人哭笑不得。万物皆是爸爸。

（一）

老婆说：“来喂女儿吃饭啦。”

我说：“你可以去吗？”

老婆说：“谁叫她先喊爸爸。”

我不懂要怎样接下一句。

（二）

老婆说：“老公，帮你女儿洗澡啦。”

我说：“你很久都没有帮她洗了，你可以洗吗？”

老婆说：“她好像是先叫爸爸的，她比较需要你。”

我无言以对。

（三）

老婆说：“老公，你女儿拉屎了”。

我说：“你可以去弄吗？每次都是我弄。”

老婆说：“你看看她喊谁，谁就去吧。”

宝宝：“霸粑....靶叭....巴吧....”

我翻了360度的白眼：“......”

没关系，多做一点又不会死，路还长着呢不论如何，这一个月下来，虽然万物皆爸爸，她好歹也讲了成百上千句爸爸了。期待你叫妈妈、爷爷、奶奶、公公、婆婆。

我告诉她，“你知道吗，你有两个很爱你的爸爸，第一个是我，我是你的爸爸，第二个是天父爸爸。”

宝贝，希望你平安，快高长大。

爱你的爸爸。

零距离训练让宝宝早开口

零距离训练让宝宝早开口

零距离训练让宝宝早开口，语言是人类所特有的一种高级神经活动形式，婴儿语言的发育，除了要求先天感觉性和运动性发育器官的完备外，还需要后天的训练，来看零距离训练让宝宝早开口。

零距离训练让宝宝早开口1

0-6个月的宝宝

宝贝的声音：咿呀声“爸”“妈”

婴儿一出生就已经具备一套完整的发音器官，但是在第一年它还不能很好地被利用。当新生儿感到不舒服时，如果有饥饿、寒冷、疼痛等不适时，就以哭声来表示自己的感觉。2-3个月的婴儿，当大人逗他时能发出回答性的喉音，并在安静的环境中自己也会发出咿呀声。5-6个月时，宝宝可发出单调的音节，如“爸”、“妈”，但这是无意识的随口呢喃。

妈妈的行动：

在这一时期，大人尤其是妈妈，要用最大的爱心来接触宝宝，多同宝宝说话，多和宝宝交流感情，多在日常生活中和宝宝建立良好的母子关系，因为宝宝的语言是在需要交流的心情中自然产生的。

6个月-1岁的宝宝

宝贝的声音：“爸爸”、“妈妈”、“哪哪”、“达达”

宝宝在7-8个月时，开始会重复某一音节，如“爸爸”、“妈妈”、“哪哪”、“达达”等，并且能随着大人发这些音。9-12个月，不少宝宝能懂得几个较复杂的词意，如“再见”、“亲一下”等，能见到妈妈说“妈妈”，可以取来大人所指的东西，会表示同意或不同意，当大人说“不许”时，知道停止自己的动作。

妈妈的行动：

在此时期，大人要让孩子多接触事物，多玩游戏，在接触事物和玩游戏时，多用语言同孩子交流，教宝宝学说各种事物简单的名称，让宝宝对生活中的所见所闻一点一滴地留下印象，这对语言的发展是十分重要的。

1-2岁的宝宝

宝贝的声音：“爸爸上班”、“车车跑”、“狗狗叫”

这是开始说话的时期，可以正确地说出一些有意义的词，如“吃饭”、“尿尿”、“帽帽”等，能说出自己的名字，能说两个单词的句子：如“爸爸上班”、“车车跑”、“狗狗叫”等。此时语言世界的词汇急速扩大。

妈妈的行动：

这一时期，训练孩子说话，应从简单的单一的单词，逐渐过渡到较复杂的词汇和句子上。并及时鼓励孩子大胆说话，表扬孩子发音的准确和语言的连贯性，纠正孩子不准确的发音，让孩子对说话产生浓厚的兴趣，激励孩子语言能力的发展。

2-3岁的宝宝

宝贝的声音：“漂亮！”、“可爱！”、“汪汪”

在这一时期的宝宝，说话和识别事物的能力已有一个较大的发展，见到不同的人能区别称呼：如爷爷、奶奶、叔叔、阿姨等，能说出自己的年龄，知道多少、大小，知道“漂亮”、“可爱”等形容词的使用方法，并能把一个词汇代用在各种东西上使用，如将“汪汪”使用于猫、狮子、猴子及四条腿的布制动物玩具上。以孩子自己的标准，长有毛的四条腿的都是“汪汪”。

妈妈的行动：

此时的爸爸妈妈结合日常生活的实际，多给孩子一些物体的名称，多用一些形容词来表述各事物的特征，并及时纠正孩子猫狗不分等错误认知，并反复强化，增强孩子的记忆。

3岁后的宝宝

宝贝的声音：“这是什么”、“那是什么”

宝宝3岁时，能说明一些简单的事情，会讲解简单的图画，会唱简短的歌谣等。3岁的孩子喜欢反复多次问：“这是什么？”、“那是什么？”也喜欢反复说话，这是孩子好奇心的表现，也包含着想和妈妈爸爸练习说话的心理，大人如果对他（她）的问话用心回应，孩子就会感到满足。这种满足感可以丰富孩子的心灵，增长孩子的知识，锻炼孩子的言语能力。

妈妈的行动：

在这一时期，爸爸妈妈要多给孩子讲一些小故事，如人物、动物、植物、星星、月亮等。可给孩子讲解看图说话中的故事内容，并及时给予指正。可教孩子唱一些简单的儿歌，背一些简单的诗句等。当孩子提出问题，如“这是什么？”时，要耐心地说明，并用简单的词句来描述事物的作用和用途。这样一来，宝宝的语言能力和知识智能就会得到长足的发展。

零距离训练让宝宝早开口2

宝宝的第一声“爸爸”或“妈妈”总会让人惊喜不已，想让孩子早点说话需要提前进行训练，给宝宝一个好的语言环境，由家长来引导，那么怎么让宝宝早开口讲话？下面网我带来介绍。

宝宝早说话训练方法

我们一直都说，从娃出生就要多跟他说话。有的家长有疑问了：孩子一两个月又听不懂，跟他说话显得很傻，有用吗？

听糕妈的，甭管听不听得懂，你只要做个话痨的父母就对了！

为人父母，一定都期盼着娃的一句“爸爸”或“妈妈”。想让宝宝早开口，首先要让宝宝学会听。大量的听力输入是孩子学会说话的前提。

为了练习宝宝听力，我们可以抓住一切机会跟宝宝说说话：比如手里拿的玩具是什么颜色、碗碟是什么形状、家里发出了哪些声音；播放宝宝喜欢的音乐，或者用摇铃、拨浪鼓等玩具逗宝宝玩。通过外在的声音，吸引宝宝注意力，引导他寻找声音的来源。

另外，多给娃读绘本、讲故事，这可是培养宝宝阅读习惯、增强亲子有效沟通的好办法，你和宝宝的`距离拉近了，宝宝对你的信任感增强，说不定哪一天就咿咿呀呀，脱口喊“爸爸妈妈”了！

怎么让宝宝早开口讲话？

影响孩子语言学习的，他的自身能力是关键，而家长的引导也是很重要的一方面，如果家长能够抓住孩子在不同年龄的特点，采取有效的引导技巧，那么孩子的语言发展，一定会更令人惊喜。所以接下来，老岳就根据孩子语言发展的阶段次序，给出一些引导技巧，希望能给家长们提供帮助：

1岁之前前语言时期

一岁之前，孩子还没有真正学会说话，他只是从一个懵懂无知的小婴儿，逐渐具备了可以听懂别人的话并迅速做出反应，以及发出个别有意义字词的语音（如babamama)的能力。尽管如此，家长也不能觉得无所谓，只要静等他学会说话就可以了。相反，不管是对一个月的婴儿，还是快一岁的小宝宝，家长都要不断制造话题，和他交流对话。其实孩子的很多行为，比如微笑、发出咕咕的声音，或其他任何一个表情或动作，都可以成为引起与他谈话的契机。

这样，尽管他还不会说，但是他却已经知道了语言的魅力和作用，知道了自己的行为可以引起父母的反应，所以更愿意与人交流并努力发出语言。需要提醒的是，家长在和这么小的孩子交流的时候，要注意表情和语气，使用平静的，令人愉悦的声音，并频繁的用眼睛看他，表达对他关注，可以更好激发他的交流兴趣。

另外还要提醒一点，在该添加辅食的时候（一般四个月就可以添加辅食)，家长不要因为担心孩子不能消化等推迟添加，同时随着孩子的进一步长大，辅食也不要过于单一细软，否则孩子缺乏咀嚼锻炼，口腔肌肉得不到发展，日后在发音方面可能就会遇到困难，出现吐字不清，大舌头等语言障碍。

1岁-1岁半单个词阶段

当孩子真正开始说话之后，他需要不断积累词汇量，而在一岁到一岁半之间，他也主要习惯于用一个词来代表一个句子，甚至表达自己想说的所有内容。这个时候，家长也应该尽可能地把语言简化，多给孩子输入概念性的语言（比如“桌子”、“苹果”)。这样，一方面增加孩子的词汇量，一方面便于孩子理解，一方面还可以诱导孩子通过自己的观察，把概念丰富起来，提升他的思考力。比如，家长说“桌子”不必说“书桌”“餐桌”而让孩子在日常观察中了解“桌子”的功能后慢慢明白，是“书桌”还是“餐桌”。

1岁半-2岁简单句子阶段

一岁半到两岁的孩子，如果前期语言概念积累丰富，此时应该会开始讲由两个或两个以上的词组成的简单句子。一开始，他的句子可能并不合乎我们公认的语法和习惯，而是比较强调名词和动词，这是因为他也在努力地，更精确地表达自己想说的内容。那么作为父母，在和孩子交流的时候，就要多使用他的名字，因为这个年龄的孩子还不太能理解“你”、“我”的概念。这样，不仅能把谈话变得私人化，还能够帮助孩子建立自我的同一性。另外，家长把也应该开始运用多种手段帮孩子发展语言了。比如讲故事，唱儿歌等，让孩子和家长，和同龄的其他孩子多说，多交流。

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