娃娃7个月衣服怎么穿好 娃娃7个月衣服怎么穿合适

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娃娃怎么脱穿裤子

穿脱衣服是宝宝基本的自理技能。 学习脱衣服通常比穿衣服要容易， 爸爸妈妈可以先从教宝宝练习脱衣服着手， 之后再教宝宝如何穿衣服。 练习脱衣服 爸爸妈妈要耐心地教，逐渐地提要求，宝宝学会一样后再教一样。 刚开始时， 可以留下最后一个步骤让宝宝自己完成，让他获得成就感。 宝宝练习的时候，爸爸 妈妈可以在一边适当提示，宝宝每做好一步都要鼓励，让他更有信心。 平时，可以让宝宝给布娃娃穿脱衣服，让他熟悉穿衣服的步骤，并培养动手能力。 也可以通过儿歌、比赛的方式，使脱衣服变成一种有趣的游戏。 脱开衫。教宝宝先解开衣扣或拉链，再向身体两侧打开衣服至滑下肩，最后脱 下两个衣袖。 脱套头衫。教宝宝两手抓住衣领的后部，用力向身前拉，将衣服脱出，再抓住 袖口拉下衣袖。 脱裤子。教宝宝先将裤子脱至膝盖下，再分别抓住裤腿，让小脚从裤腿中退出来。 练习穿衣服 宝宝3岁了可以学着自己穿衣服了。 穿衣服的动作有些复杂，学起来有些难度， 爸爸妈妈要有足够的耐心让宝宝多练习。另外，不要一下子教太多，要慢慢进行。 第一步：教宝宝认识衣服的前后和反正，教宝宝观察。比如裤子的前面有花纹，后面没有；衣服的前面有口袋，后面没有，等等。 第二步：教宝宝扣扣子。爸爸妈妈要先告诉宝宝扣扣子的步骤，需要先把扣子 的一半塞到扣眼里，再把另一半扣子拉过来，之后让宝宝从最下面的纽扣扣起，一 对一对往上扣，这样能够防止宝宝把扣子扣错。 穿裤子。学习穿裤子和学习穿上衣一样。裤腰上有标签的在后面，有漂亮图案的在前面。教宝宝把裤子前面朝上放在床上，之后把脚伸进去，再把裤子提起来。 穿开衫。教宝宝两手抓住衣领，将衣服顶在头顶上，两手分别从袖筒中伸出。 穿套头衫。教宝宝两手抓住衣服的下摆，将头套进衣服内，把手分别从袖筒中 伸出，再将衣服下摆往下拉。 教宝宝穿脱衣服需注意 1、对于初学穿衣服的宝宝来说，过于复杂的衣服和鞋子会挫伤他们学习的积极性。 因此，尽量不要选择穿脱起来难度较大的衣物，要为宝宝选择穿脱起来都很简单的服装。 对宝宝来讲，有松紧带的裙子和裤子，套头衬衫既好穿又好脱，而系扣子的大衣或带拉链的滑雪服就比较难穿脱。 当宝宝把简单的服装穿脱自如后，再逐渐让他穿脱式样较复杂的服装。 2、宝宝凡事都喜欢照爸爸妈妈的样子做。如果爸爸妈妈一边给宝宝穿衣服，一边做示范，宝宝会喜欢去学，这样不仅使宝宝学会正确的穿衣方法，而且也可使他尽快学会这个新本事。

怎么带好0-1岁之间的小宝宝?

1个月的宝宝

宝宝的各个感官都应得到刺激才能促使大脑的神经发育，如果缺乏刺激，只让宝宝吃饱就睡，宝宝的大脑神经细胞数目会减少，神经纤维联系减少，造成智力落后，情绪冷漠。所以对宝宝进行适宜的感官刺激，设定视觉、听觉、触觉的练习非常重要。此外，妈妈还要注意为宝宝提供手的抓握练习，允许宝宝吃手，这样可加强手口联系。竖抱宝宝或者让宝宝俯卧抬头是训练其颈部肌肉的好方法，只是妈妈要掌握好度。宝宝发笑与发音需要妈妈来激发，让宝宝早些露出笑脸和发出声音，使宝宝学会表达自己的心情，更乐意与人交往。

2个月的宝宝

宝宝除了哭之外又增加了一种办法来表示情绪，在睡醒时自己躺在床上咿呀自己取乐。父母可以同他呼应，而且用不同口型夸张的发出不同的元音。宝宝对爸妈的某种表情或接触某个部位引起条件反射性。

这一阶段的宝宝吃奶间隔时间比上月延长，生活开始有规律，早晨定时大便，晚上睡眠时间加长，渐渐接近昼夜规律。经常能发出笑声，愿意同大人对话，并能“啊、啊、呀、呀”自语，发出元音。到了二月末左右，由于视、听觉联系增多，视听觉联系有了共同的分辨能力，宝宝会对某张图表示偏爱，愉快地注视着喜爱的挂图，眼睛滴滴溜溜地转。对照料的亲人也会有所偏爱，长期细心照料宝宝的人，会受到倍加亲近。

3个月的宝宝

3个月的孩子在语言上有了一定的发展，逗他时会非常高兴并发出欢乐的笑声，当看到妈妈时，脸上会露出甜蜜的微笑，嘴里还会不断的发出咿呀的学语声。

3个月的宝宝视觉有了发展，开始对有颜色的玩具很快能产生反应，对其它颜色反应要慢一些，认识奶瓶了，在听觉上发展较快，它总有一定的判别方向的能力，听到声音后，头能顺着响声转动。

4个月的宝宝

4个月的宝宝做动作的姿势较前熟练了，而且能够是对称性。抱怀里时，孩子的头能稳立地直力起来。俯卧位时，能把头抬起并和肩膀成90度。拿东西时拇指较前灵活多了，扶立时两腿能支撑着身体。牙齿萌出，有的孩子已长出了1—2颗门牙。

这个时期的宝宝在语言发育和感情交流上进步较快。高兴时，会大声笑，声音清脆悦耳，当有人与他讲话时，他会发出咯咯咕咕声音，好象跟你对话。此时宝宝的唾液腺正在发育经常有口水流出来，还出现把手指放在嘴里吸吮的毛病。

4个月的宝宝对周围的事物有较大的兴趣，喜欢和别人一起玩耍。能识别自己的母亲和面庞熟悉的人。当拨浪鼓接触宝宝的手，会主动地张开来抓住物体，并能握住拨浪鼓。

藏猫猫是最适合本阶段妈妈与宝宝进行的快乐亲子 游戏 。其次在宝宝颈部的肌肉能完全支持头部的重量时，即俯卧时宝宝能够抬起头，妈妈就可以与宝宝进行双手拉坐的运动操，如果发现拉坐时宝宝头后仰而不能与身体保持在一条直线上，就应当马上停止。拉坐，是宝宝学习自己坐稳的第一步。由于宝宝眼睛的焦点通过自主调节，才能看清楚细小东西，所以不妨准备一件红色的小物件给宝宝看，如果他能用手扒弄，说明他已能看得到，可进一步锻练手眼精细的协调能力。在家中宝宝经常路过的地方，挂几个鲜艳的大玩具，妈妈每天都抱着宝宝从这几个大玩具走过，大人说一个玩具的名称时就拍它一下。宝宝会学着拍其中自己所喜欢的一个。

5个月的宝宝

5月的宝宝口水流的更多了，如果让他仰卧在床上，他可以自如地俯卧位。坐位时背挺的很直。当大人扶着宝宝站立时，在床上处于俯卧时，很想向前爬，但伸手腹部还不能抬高，所以爬行受到一定限制。5个月的宝宝会用一只手够自己想用的玩具，并能抓住玩具。但准确度不够，做一个动作需反复好几次。玩玩具的时，如果玩具掉到地上，她会用目光追随掉落的玩具。5个月的宝宝还有一个特点，就是不厌其烦的重复某一动作，经常故意把手中的东西仍在地上，捡起来再扔。也把掉的一件物体拉到身边，推开、再拉回。反复动作，这是宝宝在显示他的能力。

5个月的宝宝用表情来表达自己的想法。能区别家人的声音，能识别陌生人，对陌生人做出躲避的姿态。

这一阶段由于宝宝的唾液增加，唾液中含有了淀粉酶，故可以给宝宝添加蛋黄和淀粉类辅食。与上个月相比，这个月的宝宝的成长非常显著，有了认物本领，大多数宝宝能认识一件物品，而且醒来时，总是想翻身，经过一段时间，偶尔能一下子从仰卧翻到侧卧。手的活动也相当自由了，能主动够着面前的吊球。把宝宝抱到膝盖上时，宝宝会双脚并拢，越跳越欢，还能发出辅音。认物、够吊球、翻身、扶掖蹦跳等是本阶段宝宝最适合的 游戏 。妈妈要细心地为宝宝创造进行 游戏 的条件

会翻身，如果扶着他， 能够站的很直，并且喜欢在扶立时跳跃。把玩具等物品放在孩子面前，他会伸手去拿，并塞入自己口中。6个月孩子听力比以前更加有效了，能分辨不同声音，并学着发声。

6个月的宝宝

6个月的孩子已经能 够区别某人和陌生人，从镜子里看出自己会微笑。会用不同的方式表示自己的情绪，如用笑、哭宋 表示喜欢或不喜欢。

这一阶段，随着年龄的增长，宝宝之间天生的个体差异会更加明显，有的宝宝不需要扶也能坐一小会儿，另一些宝宝需要扶着才能坐稳，长得快些的宝宝甚至开始出牙了，当然妈妈不必为宝宝个体差异发展快慢而担心，只要宝宝精神好、又能吃，就没问题。宝宝的手与上个月相比更加灵活，妈妈递给他饼干，他会伸手抓，放进嘴里啃咬练习咀嚼以促进牙齿萌出。由于对周围世界的认识能力提高，宝宝能认识妈妈的脸，看到疼爱与细心护理自己的妈妈就会笑，看到不认识的人的面孔时，有时会哭，对妈妈表现出依恋，对周围表现的好奇，随之也会出现怕生现象。在宝宝觉醒时，让宝宝练习坐、俯卧、从俯卧、翻身到仰卧、匍行都是很适合的。

游戏 ：为了训练手的灵活，可以让宝宝两只手各拿一物对敲或；曙其中一只手的一物传给妈妈，这也是宝宝喜欢的 游戏 。适应环境需要一个过程的，对于好奇与怕生的宝宝，妈妈应该尽量带宝宝外出接触新环境。

7个月的宝宝

牙 齿：如果下面中间的两个门牙还没有长出，这个月就会长出来，如果己长出来，上面中间的两个门牙也会很快长出来。

7个月的婴儿各种动作开始有意向性，会用一只手来拿东西。会把玩具拿起来，在手中来回转动，还会把玩具从一只手递到另一只手或用玩具在桌子上敲着玩。仰卧时会将自己的脚放到嘴里啃。7个月的孩子不用人扶能独立坐几分钟。

能发出各种单音节的音，会对他的玩具说话。

如果对7个月的宝宝十分友善地说话，他会很高兴，如果你训斥他，他会哭，已经开始能理解别人的感情了。

这个阶段的宝宝，能够使用一些身体语言来表达了，最容易做的是拍手叫“好”，拱手表示“谢谢”，这两种是用双手来做的，妈妈经常做给宝宝看，宝宝很容易学会。

宝宝一过6个月，运动能力进一步增强，有的学会了连续翻滚，由于腿脚的劲开始增长，多数宝宝通过学习能够用腹部支撑体重开始匍行。宝宝的手变得更加灵活，妈妈教宝宝传手，宝宝很快就能学会。宝宝的观察能力也有增强，正在玩的玩具被人拿走，宝宝能很快发现。为了培养宝宝克制能力，让宝宝懂得“不许”“不能”十分必要，如玩具不许放进嘴里：手不能放进盛有热食物的碗中等等。宝宝额叶的抑制能力的中枢会用进废退，如果不能及时得到使用，就会退化而养成任性的性格。

8个月的宝宝

8个月的宝宝不仅能独立，而且能从坐位躺下扶着床栏杆站立，并能由立位坐下，俯卧时用手和膝部扒着能挺起身来，会拍手，会用手挑选自己喜欢的玩具玩，常常咬玩具，会独立吃饼干。

能模仿大人发出单音节词。有时宝宝已经发出双音节“妈妈”了。

看见熟人会用笑来表示认识他们，看见亲人或看护他的人便要求抱，如果把喜欢的玩具拿走，他会哭闹。

对新鲜的事情会引起惊奇和兴奋。从镜子里看见自己会到镜子后面去寻找。

有些宝宝不会爬就直接会走了，这对于宝宝来说并不好，今后有可能造成宝宝协调能力差，学习时注意力难以集中等情况。爬行能够锻炼宝宝脑部相应的部位，使宝宝今后动作协调能力发展得更好。八个月大的宝宝头部、颈部及四肢的力量都有了很大的发展，这个时期，爬行是一项重要内容，是一项锻炼全身的自我运动。

大多数宝宝在这个月开始学爬，另外的宝宝根本不爬。在会爬之前，由于没有掌握爬行技能，宝宝最初往往是向后退。妈妈可以用浴巾将宝宝腹部托起，使宝宝的手与膝支持体重，慢慢地学习爬行。爬行时需要维持身体平衡，就有一定的动作顺序，如先出左手，再出右膝；后出右手，再出左膝。这种按次序的练习技能可以培养宝宝有顺序操作的习惯，从而使宝宝以后容易学习各种操作技能。

爬行还能加强感觉统合练习，并为学习走路打下基础，所以爬行对宝宝成长非常重要。为了锻炼宝宝的食指灵活性，用一个转盘玩具电话，让宝宝用食指探入洞内，练习拨动转盘或让宝宝伸食指到瓶子里把珠子抠出来都是很好的 游戏 。多半宝宝到了这个阶段会坐稳了，但坐的时间不同。妈妈可以试着让宝宝坐便盆大小便，只有大小便间隔有规律，才能成功。对于坐便盆反感的宝宝，妈妈可在起床后把他放在便盆上，也许能顺利排便，要记住不能让宝宝长久坐便盆上．以免不舒服。这个阶段穿衣时妈妈可以教宝宝自己把手伸入袖中，妈妈反复强调动作，宝宝听懂了就能做到。

9个月的宝宝

牙齿：乳牙开始萌出，大部分在6—8个月时，最早可在4个月，晚的可在10个月。

动作发育：9个月小儿能够坐得很稳，能由卧位坐起而 后平躺下，能够灵活地前、后爬，能扶着床 栏杆站着并沿着床栏行走。会抱娃娃，模仿 成人的动作，双手会灵活地敲积木，会把一 块积木搭在另一块上或用瓶盖去盖瓶口。

能模仿发出双音节如“爸爸”、 “妈妈”等。

9个月的孩子知道自己的名字，叫他名字 时他会答应，能懂“平台”等复杂语句。 给他不喜欢的东西，他会摇摇头，玩 的高兴时，他会咯咯地笑，表现非 常欢快活泼。

这个阶段宝宝不用扶着也能坐较久，并会由坐改为爬，不妨在家中找出一处安全斜坡或在室外的滑梯上让宝宝练习爬上斜坡，大多数亲子园都会提供专门的设备供宝宝练习。这种练习可以加强登高时的平衡能力，为宝宝以后上下楼梯做准备。

宝宝渐渐地能发出“妈一一、爸一一、大一一、拿一一”等这样的辅音了，可以学习称呼亲人了，男孩比女孩略微迟一些，因为管理说话的语言运动中枢发育相对迟一些。如果宝宝能听懂，也不必计较宝宝称呼亲人的早和晚。坚持用夸张的口型同宝宝说话，他也会通过模仿渐渐学会，到14个月才会称呼亲人的宝宝也属正常范围。宝宝手的动作比上个月更加灵活，能食指和拇指并用捏取葡萄干、小馒头等细小食品放到嘴里，宝宝很有成就感。宝宝具备了最初的理解力，当妈妈在扩理宝宝时告诉他“一块饼干”“一个手指”等等，宝宝开始能够

10个月的宝宝

10个月的婴儿能稳坐较长时间，能自由地爬到想去的地方，能扶着东西 站得很稳。拇指和食指能协调地拿起小的东西。会招手、摆手等动作。

能模仿大人的声音说话，说一些简单的词。10个月的宝宝已经能够理解常用词语 的意思。并会一些表示词义的动作，10个月的宝宝喜欢和成人交往，模仿成人的 举动，不高兴时会表现出不满意的表情。现在宝宝已经知道了若干物品的名称了， 接下来就可以认识物品的颜色了，宝宝认识的第一种颜色是红色。妈妈拿出几个 红色的东西使宝宝理解，红色不是专门指某一个东西，红色可以指许多同颜色的 东西，让宝宝接受一个共性的概念并不太容易，即使到1岁1个月才能理解，也属 正常。

多数宝宝能爬行，扶东西站立。发育快的宝宝，如果发现有趣的玩具，能扶着东西蹲下去捡，从站到坐，身体下肢的灵活性不断增加。手指头更加灵活，能独自一个人玩套圈等玩具 这个阶段妈妈要给宝宝挑选第一本故事书，故事的主人公可以是狗、猫、小鸟、大树、火车等，宝宝见过又喜爱的，故事内容 简单、生动有趣，宝宝能够听懂，如果宝宝未见过或不理解，宝宝就不会爱听。妈妈讲故事时要鼓励宝宝参与、提问，让他动手指图回答这时的宝宝几乎能习惯于吃部分成人食物，家庭的餐桌上又多了个热闹的小家伙，宝宝也很喜欢手拿食物，尝尝大人的饭菜。注意应当保证一定的奶量，否则宝宝不会增加

坐着时能自由地向左右转动身体，能独立站立，扶着一只手能走，推着 小车能向前走。能用手捏起扣子花生米等小的东西，并会试探地往瓶子里装，能从杯子里拿出东西再放回去，双手摆齐玩具很灵活。会模仿成 人擦鼻涕，用梳子往自己头上梳等动作，会不熟练地用杯子喝水。

11月的宝宝

11个月的孩子喜欢嘟嘟叽叽的说话，喜欢模仿动物的叫声，如小狗“汪 汪”，小猫“喵喵”等，能把语言和表情结合在一起，他不想要的东西， 他会一边摇头一边说“不”。

到这个月宝宝的运动能力比上个月强多了，能独自抓住一样东西站立起来，甚至不必扶着东西也能站稳，如果妈妈让他一手抓玩具．一手扶东西，通过这种练习，发育J，央的宝宝能什么也不扶着而独自站立一会儿。手的动作 更加自如了，精细动作有了进一步发展，打开纸包是非常有效的训练手的 游戏 ， 如剥糖果、撕开饼干袋等等，既培养观察力又加强手的能力。有些宝宝喜欢 玩听和拿取的 游戏 ，大人让宝宝玩形板时，可以说：“把圆的拿给我”，多数宝宝先找出圆的形块，因为圆形边缘光滑，容易拿出来，他顺便拿给大人，得到称赞，使他马上记住“圆形”，认识圆形是本月的学习重点。

许多宝宝除了会叫 “妈妈”之外，也能称呼照顾他的其他亲人如“爸爸”或“奶奶” 了，尽管还不能说话，但却能相当多地理解大人的话了。这个月应当考虑断母乳的问题了，断去母乳，应当每日补充600—700毫升的配方奶，以免体重不增。

同岁的孩子已经能够直立行走了，自己能拿着食物吃得很好，但还用不好勺子。他要试着自己穿衣服，拿起袜子知道往脚上穿，孩子的独立意识在增强，；曙小物品投入容器中，会盖瓶盖。

12个月的宝宝

语言发育：12个月的孩子不但会说爸爸妈妈、奶奶姨姨等还会使用一些单音节动词如拿、给、掉、打、拖等。发音还不太准确，能指认事物和图画。

0-1岁的宝宝属于幼婴儿期，无论是精神还是身体都是十分脆弱的。那么如何才能照顾好小宝宝，免他（她）受疾病的折磨, 健康 的成长呢？不同的月龄采取不同的方式，详情看下面：

1、除了吃奶，整天睡觉----睡觉时不要去抱他；

2、多屎多尿-----及时更换尿布湿，以免红屁股；

3、听到声响，身体会颤抖----拍拍他，用肢体语言保护他，让他感受安全感；

4、注意不要让宝宝着凉。

1、宝贝开始发出各种叫声----虽然你听不懂，让他自由表达，最好回应一下；

2、活动时间增长，会看物体的形状----可以适当拿些早教的形状，给他看；

3、多带宝宝到户外，让其逐渐习惯户外空气。

1、眼睛会随着周围事物不时眨动眼睛，俯卧时，会抬头看事物。

2、不要一直将宝宝抱在怀中，会影响他的活动及发育。

1、当有人逗乐宝贝时，他会微微一笑，开始吸吮手指，流口水，头抬的越来越高。----带好口水巾，并且要及时更换；

2、可以考虑停止夜间喂奶，让他学会睡整觉。

开始认识爸爸妈妈----教他叫爸爸妈妈；

1、喜欢将各种东西放进嘴里，且特别喜欢吸允手指----要注意好小宝贝放进嘴巴的是什么东西，避免把垃圾也放进去；

2、好奇家里的所有东西----把危险物品远离宝贝。

1、能将玩具从一只手传至另一只手----可以开始锻炼小宝宝的动手能力；

2、开始添加辅食

1、开始长牙齿----注意长牙齿会不会发烧；

2、 多训练小宝宝翻身和爬行的动作。在训练翻身和爬行时，父母要想尽办法激发宝宝的兴趣，比如可以先在地上一边爬，一边模仿小动物的声音，宝宝跟着爬的时候要和宝宝一起爬。

1、能够辨别人的表情，开始模仿他人----言传身教，父母做好宝宝的榜样；

2、这个时候的宝宝特别爱爬行，爬行时父母要特别小心保护，以免宝宝遇到危险。

1、爬行越来越稳定，有的宝宝可以抓住物体站立；

2、此时训练宝贝上厕所的最佳良机。

1、开始抓住物体步行，可以听懂一些简单的话，如爸爸妈妈、爷爷奶奶；

2、此时宝贝容易跌倒，要注意不要摔伤。

1、多去户外活动（现在疫情期间不建议）；

2、每日定时喂食三餐，想办法让宝贝自己吃东西。

结语：宝宝出生后，难免会遇到病痛，碰伤的情况。由于他们不会说话，不懂得表达，因此，需要爸爸妈妈的精心呵护，用心关爱宝的一举一动。使得宝贝们平安度过周岁的洗礼，走向未来的人生道路。

0～1岁宝宝怎么带，我觉得应该主要从一下几个方面考虑。

第一，宝宝饮食。这么小的宝宝，首要任务就是吃。首先，是考虑母乳喂养，母乳喂养的孩子免疫力强，不易生病，长的结实，喂养也很方便，只要妈妈在身边，随时有饭吃。其次，是添加辅食，母乳喂养的孩子不用太早添加辅食，只要母乳足够，五个月之前不有添加，喝一点点牛奶或者果汁就可以了。五个月开始可以适量添加，从安全的角度考虑，最好是吃饭，迷糊之类，最好亲自做，不买或者少买外面卖的成品或半成品。

第二，宝宝日常用品。宝宝的衣服一定要卖纯棉的，刚买的新衣服一定要用婴儿洗涤用品洗过，太阳晒干，贴身的衣服要纯棉柔软，新买的要洗好，高温蒸过。在家最好用尿布，尿布要纯棉的，白色纱布最好，新的也要高温消毒后再用。尿不湿尽量少用。

第三，宝宝日常护理。

一是，保证宝宝充足的睡眠。宝宝睡眠时要保证周围环境安静，关上灯，拉好窗帘，入睡前可以轻声放催眠曲，床单被褥要清洁柔软，枕头要高低适度，营造良好的睡眠环境，让宝宝安静入睡。

二是，宝宝洗浴要科学。要经常给宝宝洗澡，洗浴时间不能太长，一个月以内宝宝洗浴时间最好5分钟以内，随着孩子长大，洗浴时间可以增长，但是最好不要超过30分钟。

1.喂奶后不洗澡

在喂奶前1-2小时洗澡最佳，避免了孩子吐奶。同时，洗澡时宝宝最好不要吃的太多，在刚喂奶结束是不宜给宝宝洗澡的。

2.水温适中，38~41度为佳

婴儿的皮肤比较嫩，温度过高会烫伤宝宝，温度也不要太低，太低的水温会让宝宝感冒。经过科学验证和多方实践，宝宝在38~41°水温下洗澡最舒服。

3.先放冷水，再放热水

放水顺序要正确需要先放凉水，再放热水，最好用手背或者手腕去感受水的温度，这里的肌肤比较嫩，感受水温比较准。当水温合适后，再将宝宝放入洗澡盆中。

第四，是宝宝的智力开发。

1.熟悉五官，学习人际关系。妈妈拿着宝宝的小手，让他摸摸妈妈的脸，亲亲妈妈的脸;告诉宝宝，“这是妈妈的鼻子”、“那是妈妈的眼睛”。

2. 锻炼腿部和脚底肌肉，练习平衡能力。宝宝赤脚，竖立腿部近膝盖处;拉动宝宝的双臂，使宝宝往父母胸前靠;让宝宝的脸贴着父母的脸，亲一亲。让宝宝坐在腿上做摇摇摇的 游戏 。

3. 培养 社会 交往能力。带着宝宝到户外玩耍，看大人们活动，看别的小朋友玩，找同龄小朋友交流。

4.开发宝宝语言能力。经常和宝宝说话，聊天，拿小卡片给宝宝看，看着卡片给宝宝讲述卡片内容，刺激宝宝发声。

0-1岁是婴儿阶段，这个阶段婴儿最主要的就是长身体，父母的主要任务有两个，其一，照顾好的孩子的身体，让宝宝的生长发育达到标准；其二，帮助孩子做早期教育，让婴儿的大脑建立起更多的连接。想要照顾好0-1岁之间的小宝宝，父母需要做好这几个准备。

0-1岁的宝宝在半岁前最难带，大部分宝宝都会遇见下面这几个问题。

1月吐奶

婴儿吐奶是生理性原因，只是有的宝宝吐奶可能会更加频繁，如果你家宝宝每餐都吐奶，且吐奶的频率比较高，父母就要上心了，孩子属于比较难带的宝宝，可能大部分时间需要抱着。

2月肠胀气或肠绞痛

出生后的第二个月，很多宝宝会遇见不同程度的肠胀气和肠绞痛，每个孩子的程度不同，有的比较严重，有的只是脾气烦躁，父母应该做好准备，尤其是肠绞痛，很多宝宝会挂在成人身上。

3月睡眠倒退

很多宝宝会在出生后的第二个月出现睡眠倒退的现象，落地醒、睡颠倒、吃奶半小时，睡觉10分钟，这些情况都会让宝宝特别难带，尤其是晚上不睡，需要大人整夜的哄。

6月出牙痛

有一部分宝宝出牙的时候会出现低烧、心情烦躁，出牙疼痛，哭闹不止，这个状况可能会持续1个礼拜左右，这段时期宝宝会特别粘人、难哄，不过来得快去得也快。

7月幼儿急疹

半岁后，很多宝宝会迎来人生的第一次发烧——婴儿急疹，突然间出现感冒和发烧的症状，因为发烧来得比较急，通常高烧不退，会十分吓人，父母最好提前了解做好准备。

吃

0-3个月的小婴儿以按需喂养为主，孩子饿了要及时的去喂孩子，等到4-6个月的时候，需要逐渐向按时喂养转变，按时喂养可以培养孩子的良好的饮食习惯并且规律的饮食可以帮助孩子养成良好的睡眠。

如果婴儿有吐奶或者肠绞痛的状况，在喂养的时候做到少食多餐，每次可以吃一边母乳，不要让宝宝吃得过饱，吃上七八分饱，有利于肠道消化，减少食物滞留肠胃时间，减少气体的产生。

婴儿添加辅食的时间不要过早也不要过晚，过早容易引起宝宝过敏，过晚容易导致孩子咀嚼力发展滞后，严重的会影响宝宝的脸部肌肉和说话时间。

睡

月子里的宝宝睡觉一定要学会包襁褓，包襁褓可以给孩子安全感，可以防止宝宝惊跳反射，可以让婴儿睡得更熟，时间更长，最重要的是这种习惯可以帮助宝宝养成良好的睡眠质量。

进入第2个月，宝宝清醒的时间开始变长，家长要有意识的帮宝宝养成吃-玩-睡的模式，避免婴儿出现黑白睡颠倒，或者没有规律的睡眠习惯和频繁夜醒。

过了2个月，婴儿的肠绞痛开始消失，可以有意识的培养宝宝的睡眠习惯，比如睡前的仪式感，每天固定的睡眠模式，或者从奶睡逐渐向拍睡或者自主入睡来过渡，宝宝越早学会自主入睡，睡眠大人会越省心。

玩

新生儿的视力范围只有20厘米左右，大概是宝宝吃母乳的时候和妈妈脸的距离，研究发现新生儿最喜欢看立体的、对称的、三维的图案，而人脸就是最好的视觉刺激，所以在月子里婴儿虽然清醒的时间少，可以让孩子多看成人的脸部，刺激宝宝视觉发育。

0-2岁的婴儿属于感觉运动阶段，孩子对世界的认知来自于感官的感觉，婴儿会用手去触摸，用嘴巴去品尝，这些行为都会促进宝宝的感官，从而刺激宝宝的大脑认知发育。所以可以尽量让婴儿多去触摸不同材质的物品。

0-1岁是婴儿第一级安全感建立的关键时期，当婴儿哭闹的时候，父母应该第一时间去回应宝宝的需求，当婴儿感觉到父母的爱，感觉到自己的需求被满足，婴儿会逐渐认为这个世界是安全可靠的，只有内心是安全的，他才愿意去 探索 新的世界。

第一个，趴

趴是婴儿的第一个大运动，是所有大运动的基础，婴儿阶段孩子的主要认知来自于感觉，也就是来自于肢体动作，只有婴儿趴的好，大运动才能够发育的好，孩子的视力范围也会变得更广。

第二个，爬

爬行扩大了婴儿的认知范围，在爬行的过程中可以锻炼宝宝的前庭平衡，前庭平衡主要是传递身体感官对世界的感知，前庭平衡发育的后，婴儿的理解力会更好，平衡感也会更好，爬的越多，身体的感官接收的刺激越多，大脑发育的越好。

自主入睡的能力

从新生儿开始就可以培养孩子自主入睡的能力，只是前三个月宝宝会遇到各种各样的问题，所以最好从3个月开始培养宝宝自主入睡的能力，当孩子可以自主入睡，只要父母做好睡前模式，孩子会自主入睡，这些宝宝通常睡眠习惯也会更加有规律。

自主进食的能力

8-12个月，可以逐渐培养婴儿自己吃饭，这个过程比较漫长，如果父母可以尽早开始，婴儿在15个月左右就可以自己独立去吃饭，不但锻炼了宝宝的手眼脑的协调，喜欢自主进食的孩子更少会出现挑食。

对于父母来说，孩子拥有了以上两种能力，会越来越好带。

首先应该由父母自己带最好。三个月以内的宝宝是新生儿，一岁以内的宝宝是婴儿。

那我们应该如何护理零到一岁之间的小宝宝呢？

总之，要带好一岁以内的宝宝应该尽量有宝爸宝妈们自己带。这样有利于有利于亲子关系的良好发展 。

以上是我的回答，希望对你有帮助。

宝宝7个月大,只粘妈妈,一离开就哭,有什么好方

我家宝宝大概在十个月的时候，也跟题主家情况一样。我一离开，他就哭。我在场，他基本不让其他人抱，特别粘妈妈。刚开始我还没反应过来怎么回事，给我的心理老师抱怨这个事情，结果他说这是因为宝宝进入分离焦虑期了，根本原因是缺乏安全感。

1.什么是分离焦虑？

宝宝7-9个月时开始出现分离焦虑，会持续到2岁。分离焦虑是指婴幼儿因与抚养人分离而引起的焦虑、不安或不愉快的情绪。

为什么会出现分离焦虑呢？宝宝的认知发展还不能让他理解“客体永久性”（即当客体从视野中消失时，客体依然存在，并未消失）这个概念。宝宝的认知里，妈妈消失等于永久消失，不存在了。

如果宝宝出现以下症状，妈妈们要留心了，宝宝可能处于分离焦虑期。

·突然一段时间变得频繁夜醒，哼哼唧唧，安抚一会或者吃几口奶就又睡着了。

·妈妈一离开就哭，比如上个厕所，到别的房间拿个东西。只要妈妈不在眼前，宝宝就哭。

·对陌生人抵触、情绪较敏感。

2.为什么会产生分离焦虑？

6个月之前，宝宝和妈妈处于共生状态，宝宝认为自己和妈妈是一体的。六个月之后，宝宝开始走向独立之路，慢慢意识到宝宝和妈妈不是一体的。这个意识萌芽，最常见的表现就是拽妈妈的头发。

宝宝的身体开始逐渐和妈妈分离，但精神还没有和妈妈完全分离。宝宝的认知发展还不能让他理解“客体永久性”（即当客体从视野中消失时，客体依然存在，并未消失）这个概念。宝宝的认知里，妈妈消失等于永久消失，不存在了。

归根结底，宝宝出现分离焦虑，与宝宝的不安全感有关。宝宝视妈妈为安全基地，一旦离开妈妈这个安全基地，就会害怕，进而哭闹，呼唤妈妈，寻求安全感。

3.妈妈怎么做？

①多陪多抱宝宝，高质量陪伴。

尽可能多的多多陪伴宝宝，多多抱宝宝，抚摸宝宝，让宝宝感到妈妈满满的爱意。可以做一些只属于你和宝宝之间的特定亲密行为，比如给宝宝做抚触、洗澡、唱儿歌、讲故事等。

②和宝宝玩蒙脸游戏，让宝宝认识到物体的恒存性

用手或者小方巾遮挡宝宝的眼睛，然后突然打开，让宝宝看到你夸张的笑脸。等宝宝再大一点，还可以跟宝宝玩躲猫猫。通过游戏，让宝宝慢慢认识到，即使看不到妈妈，但我知道妈妈在某个地方，只是不在眼前。

平时在家，尝试延长离开拿水、上厕所的时间。要告诉宝宝，妈妈要去干什么，离开的时间一次比一次多几秒。

③分离要有仪式感，按约定时间到家。

出门不要偷偷溜走，不可以对宝宝撒谎。“妈妈要去上班了，你吃过果果，妈妈就回来抱你啦”。伸手跟宝宝说“byebye”，也让宝宝手举高高做再见的动作。

出门理由要简单直白，要按照约定时间到家。如有事耽搁，回家之后要抱着宝宝，给宝宝道歉，讲明原因。约定的时间要用宝宝能理解的时间概念。比如，我中午下班回来之前，我家宝宝基本都会吃水果，我就会告诉他，“你吃过果果，妈妈就回来了”。

④让宝宝多多见人，慢慢体会这种社会感。

带宝宝去朋友家玩，见父母的朋友，爷爷奶奶的朋友，参加家里各种喜宴尽量带着宝宝，让宝宝多多见人，慢慢体会这种社会感。每次见面的时候，要告诉宝宝我们要去哪里，见什么人，让宝宝心里有个准备。

宝宝的分离焦虑会持续到两岁，随着宝宝心智的成熟，18-24个月时会逐渐消失。作为父母，要理解孩子的种种行为，用积极的方式去陪伴宝宝度过这个时期，耐心安抚。

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