最爱老师画像的句子怎么写 最爱老师画像的句子简短

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形容老师的排比句子,经典成语句子

形容老师的排比句子

老师，您还记得我吗?那个顽皮而不懂事的孩子。当您收到这张心意卡时，就想我又来到您的身边。您的教诲，是明朗朗的阳光，照在我的心田里，让我青春之花开放。

您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。

假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀;假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量;假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮!

老师是你上学时最恨的，毕业后最爱的人;老师是每天早上第一个到校，每天晚上最后一个离校的人;老师是真正的每天工作小时的人。。

老师是我们的一副眼镜，时时刻刻让我们叹为观止;老师是我们的手电筒，每时每刻都在照亮前方的路;老师是我们的黑板擦，无时不在抹去你心中的杂念

老师，您就是那冬天里阳光，时刻温暖我们的心房;老师，你就是那大草原上的星星之火，点燃了我们青春激昂;老师，你就是那黑夜了一盏路灯，指引我们家的方向;老师，您就是我心中的那一丝明亮，无论到哪，依旧会自信坚强!

老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒;您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。

您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。

老师是甘甜的泉水，滋润着我幼小的心灵;老师是温暖的阳光，照亮了我未来的大道;老师是辛勤的熟蚕，铺垫着我辉煌的人生。

老师给我们的好处是什么?是知识。老师给我们的好处是什么?是学问。老师给我们的好处是什么?是关爱。老师给我们的好处是什么?是不可言语的伟大。

当我们采摘丰收果实的时候，您留给自己的却是被粉笔灰染白的两鬓白发。向您致敬，敬爱的老师!

您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪!

我们喜欢你，年轻的老师;您像云杉一般俊秀，像蓝天一样深沉;您有学问，还有一颗和我们通融的心。您给了我灿灿如金的生活真谛，经过岁月的磨洗，弥久而愈明!

不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。

您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量;您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。

老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。

假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀;假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量;假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮!

您是园丁，为祖国山川添秀色;您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这喜庆的节曰里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。

老师如一片照射在冬日的阳光，令人在无助时感到人间的温暖;老师如一泓出现在沙漠里的泉水，令人在失意时重新看到生活的希望;老师如一首飘荡在夜空的歌谣，令人在孤寂时获得心灵的慰藉。

您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光;您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘!

是谁，总在我漆黑的前方中照亮希望的明灯:是谁，总在我创伤的心灵上播撒温暖的爱意:是谁，总在我失败的旅途上引燃渴求的目标:又是谁，总在我总在我骄傲的表情上教导哲人的谦逊:是老师!

教师是火种，点燃了学生的心灵之火;教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。教师是一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……

教师是火种，点燃了学生的心灵之火;教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登;教师是蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。

您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您--老师的爱，天下最伟大，最高洁。

您的眼神是无声的语言，对我充满期待;是燃烧的火焰，给我巨大的热力:它将久久地久久地印在我的心里……

您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……

您不是雨露，却带来了新生的希望;您不是泉水，却带来了生命的甘甜;您不是太阳，却带来了人间的温暖。您如同溪流，没有江河奔腾的浪花，也没有大海壮阔的波澜，但山石间的那点叮咚，是您欢快的旋律。您如同星星，没有太阳耀眼的光芒，也没有月亮迷人的浪漫，但夜空中的那点光亮，是您生命价值的闪现。您如同沙砾，没有大山的伟岸，也没有溪流的悠闲，但山水间的那点铺垫，是您默默的奉献。

您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。

老师像辛勤的园丁，培育着桃李;老师像红烛，燃烧自己，照亮我们;老师像春蚕，默默无闻，无私无畏;老师像一盏灯，为我们照亮前方的道路。

您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光;您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗

您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光!您的品格和精神，可以用两个字就是--燃烧!不停的燃烧!

老师，您启迪我真正领会了大自然的恩惠，从此我读懂了每一瓣绿叶，每一片彩云，每一个浪花。

萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人;您的可敬，则在于总是给别人提供方便。

当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水;而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。

春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。

老师像阳光，用他的光辉照耀着我们成长;老师像蜡烛，燃烧着他自己的青春，激励我们前进;老师像春蚕，吐尽心中所知，教会我们知识!

老师，犹如一个辛勤的园丁，让我们茁壮成长;又好象太阳，温暖了我们;又好象一位妈妈，照顾着我们。

教师是火种，点燃了学生的心灵之火;教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

老师，我们诚挚的祝福，就像老树上的翠绿，浓浓密密，与岁月俱增!

您的笑容是世界上最和煦的春风，您的眼泪是世界上最名贵的珍珠，您的皱纹是辛苦岁月霜雪雨的刻痕;您的画像是勇敢和坚韧的象征;您的关怀，让我们感受到长辈的慈爱;您的鼓励，让我们扬起了奋斗的风帆;您的渊博，让我们沐浴了知识的阳光;您的奉献，让我领略了师德的风范。

老师如一片照射在冬日的阳光，令人在无助时感到人间的温暖;老师如一泓出现在沙漠里的泉水，令人在失意时重新看到生活的希望;老师如一首飘荡在夜空的歌谣，令人在孤寂时获得心灵的慰藉。

您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅;您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。

用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。

老师想妈妈一样关爱我，老是想爸爸一样鞭策我，老师向朋友一样开导我。

老师，您用人类最崇高的感情--爱，播种春天，播种理想，播种力量……

你的谆谆教导，是爱的清泉，将在我心灵的河床里，永远流淌……

老师像辛勤的园丁，培育着桃李;老师像红烛，燃烧自己，照亮我们;老师像春蚕，默默无闻，无私无畏;老师像一盏灯，为我们照亮前方的道路。

在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程!

老师，您是蜡烛，牺牲了自己，照亮了别人;老师，您是园丁，辛苦了自己，培养了花朵;老师，您是春蚕，缚束了自己，温暖了世人。

一切过去了的都会变成亲切的怀念，一切逝去了的方知其可贵--我怀念这您带我们走过的分分秒秒。

?形容老师的成语四字词语：

、冰寒于水:冰比水冷。比喻学生胜过老师。

、老师宿儒:宿儒:原指长期钻研儒家经典的人，泛指长期从事某种学问研究，并具有一定成就的人。指年辈最尊的老师和知识渊博的学者。亦作“老手宿儒”。

、一瓣香:一瓣:即一炷香。用点燃的一炷香表达心中的虔诚。多用来表示对老师的崇敬之情。

、高足弟子:高足:高才，称呼别人学生的敬辞。成绩优异的学生。

、青蓝冰水:“青出于蓝，冰寒于水”的略语。比喻学生超过老师或后人胜过前人。

、严师益友:严:严格;益:有帮助。使人得到教益和帮助的老师和朋友。

、减师半德:指只学到老师的一半水平。

、良师益友:良:好;益:有帮助。使人得到教益和帮助的好老师和好朋友。

、百世之师:世世代代的老师，指才德高尚而永远可为人师表的人。

、门生故吏:故吏:过去的吏属。指学生和老部下。

、悮人子弟:悮:耽误。指因无才或不负责任而耽误人家后辈学生。

、青出于蓝:青:靛青;蓝:蓼蓝之类可作染料的草。青是从蓝草里提炼出来的，但颜色比蓝更深。比喻学生超过老师或后人胜过前人。

、良师诤友:良:好;诤:敢于直言。很好的老师，能够直言相劝的朋友。

、得意门生:得意:称心如意;门生:亲授业的弟子或科举中试者对座师的自称。后泛指学生。最满意的弟子或学生。

、青蓝冰水:“青出于蓝，冰寒于水”的略语。

、无师自通:没有老师的传授就能通晓。

、尊师重道:尊:尊敬;重:重视;道:道理。尊敬师长，重视应该遵循的道理。

、一日为师，终身为父:哪怕只教过自己一天的老师，也要一辈子当做父亲看待。比喻十分尊重老师。

、误人子弟:指误导别人的孩子，亦用来讥讽不称职的老师。

、衣钵之传:原指佛教徒师父把袈裟和食钵传授给徒弟。泛指前人思想、学问、技能的传授和继承。

、圣人无常师:圣人:旧指品德高尚、智慧超群的人;常:永久的。圣人没有固定不变的老师。比喻无论是谁，只要有长处，就向他学习。

、宫墙重仞:宫:宫殿，古时也指一般房屋;仞:古代长度单位，一仞合七八尺。房屋的墙高达数仞。比喻老师学识渊博，不可能一下接触到。

、莘莘学子:莘莘:众多的样子。众多的学生。

、立雪程门:旧指学生恭敬受教。比喻尊师。

、经师人师:经师:研究或传授儒家经典的学者;人师:教人如何做人的师表。指教授经典学术的学者和培养人才品德的老师。

、一字之师:改正一个字的老师。有些好诗文，经旁人改换一个字后更为完美，往往称改字的人为“一字师”或“一字之师”。

、共枝别干:比喻一个教师传授下来的但又各人自成一派。

、德高望重:德:品德;望:声望。赞美教师道德高尚，名望很大。

、尊师重道:道:指教师指引的应该遵循的道理，也指教师传授的知识。尊敬师长，重视老师的教导。

、学无师承:学业没有得到老师的指点传授或未经名师传授。多作自谦之辞。

、教无常师:受教育不必有固定的老师。

、火传穷薪:薪:柴。柴虽烧尽，火种仍留传。比喻师父传业于弟子，一代代地传下去。

、一炷心香:心香:旧时称中心虔诚，就能感通佛道，同焚香一样。比喻十分真诚的心意。多用来表示对老师的崇敬之情。

、桃李门墙:门墙:指师门。指他人的学生或所栽培的后辈。

、教无常师:受教不必有固定的老师。

、呕心沥血:呕:吐;沥:一滴一滴。比喻用尽心思。赞美教师为学生用心的艰苦。

、门生故旧:指学生和旧友。

、良师益友:能给人教益和帮助的好老师和好朋友。

、入室弟子:入室:到家;弟子:学生，徒弟。指学问技能得师传达到高深境地的学生或门徒。

、桃李遍天下:桃李:桃树和李树，比喻培养的后辈或所教的学生。比喻学生很多，各地都有。

、老手宿儒:宿儒:长期研究儒家经典的人。指年辈大的老师或知识渊博的学者。

、好为人师:喜欢当别人的教师。形容不谦虚，自以为是，爱摆老资格。

、满堂灌:一种填鸭式的教学方法。教师主观地将众多的教学内容在课堂上向学生灌输。

、程门立雪:旧指学生恭敬受教。比喻尊师。

、桃李满天下:桃李:指培养的后辈或所教的学生。比喻学生很多，各地都有。

、不愤不启:愤:心里想弄明白而还不明白。启:启发。指不到学生们想弄明白而还没有弄明白时，不去启发他。这是孔子的教学方法。

、学无常师:学习没有固定的老师。即凡有点长处、学问的人都是老师。

、误人子弟:误:耽误。指因无才或不负责任而耽误人家后辈学生。

、谘师访友:谘:询问，商量。请教老师，问询朋友。

、三人行，必有我师:三个人一起走路，其中必定有人可以作为我的老师。指应该不耻下问，虚心向别人学习。

、学无常师:求学没有固定的老师。指凡有点学问、长处的人都是老师。

、公门桃李:公:对人的尊称。尊称老师引进的后辈、栽培的学生。

、减师半德:谓只学到老师的一半。

、冰寒于水:冰比水冷。指后来居上。比喻学生胜过老师。

、经师易遇，人师难遭:经师:古代教官;人师:为人师表的人;遭:遇到。单纯传授知识的老师容易遇到，为人师表的人不容易的人难遇到。

、研桑心计:研:计研，一名计然，春秋时越国范蠡的老师，善经商;桑:桑弘羊，汉武帝时的御史大夫，长于理财。形容善于经商致富。

、苜蓿盘空:比喻小官吏或私塾教师生活清贫。

、师严道尊:为师之道要尊贵、庄严。《礼记·学记》:“凡学之道，严师为难。师严然后道尊，道尊然后民知敬学。”宋·韩淲《涧泉日记》:“郑康成事马融，三年不得见，乃使高业弟传授于玄……汉之师道尊严如此。”

、一字师:指订正一字之误读，即可为师。亦指更换诗文中一、二字的老师。

、师道尊严:本指老师受到尊敬，他所传授的道理、知识、技能才能得到尊重。后多指为师之道尊贵、庄严。

、桃李春风:比喻学生受到良师的谆谆教诲。

、青过于蓝:青从蓝草中提炼出来，但颜色比蓝草更深。比喻学生胜过老师，或后人胜过前人。同“青出于蓝”。

、诲人不倦:诲:教导。教导人特别耐心，从不厌倦，多用于赞美教师。

、高业弟子:高业:高才，对别人学生的敬称。学业优异的学生。

、学而不厌，诲人不倦:厌:满足;诲:教导。学习总感到不满足，教导人从不厌倦。

、至圣先师:至:最。旧时特指孔子，现引申为形容教师德高望重。

、能者为师:会的人就当老师。即谁会就向谁学习。

、桃李之教:指老师的教诲。

、不悱不发:悱:心里想说而说不出来。发:启发。指不到学生想说而说不出来时，不去启发他。这是孔子的教学方法。

、满城桃李:桃李:比喻学生。城中到处都有自己的学生。比喻学生很多。

、严师畏友:严:严格。要求严格的老师和朋友。

、青出于蓝而胜于蓝:青从蓝草中提炼出来，但颜色比蓝草更深。出处:杨沫《青春之歌》第二部第章:“青出于蓝而胜于蓝。小林， *** 何必派我来帮助你?”

、师严道尊:本指老师受到尊敬，他所传授的道理、知识、技能才能得到尊重。后多指为师之道尊贵、庄严。

、门墙桃李:门墙:指师长之门;桃李:比喻后进者或学生。称他人的学生。

?、一瓣之香:一瓣:即一炷香。用点燃的一炷香表达心中的虔诚。多用来表示对老师的崇敬之情。

扩展阅读：形容老师的诗句古诗词

落红不是无情物，化作春泥更护花。____龚自珍《己亥杂诗·其五》

令公桃李满天下，何用堂前更种花。____白居易《奉和令公绿野堂种花》

偶应非熊兆，尊为帝者师。____刘基《题太公钓渭图》

随风潜入夜，润物细无声。____杜甫《春夜喜雨》

新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。____郑燮《新竹》

摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。____杜甫《咏怀古迹五首·其二》

自闻颖师弹，起坐在一旁。____韩愈《听颖师弹琴》

?春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。____李商隐《无题·相见时难别亦难》

“给老师画像”作文的开头怎么写??

世界上的容颜千种万种，最难忘的就是那老师的样子。他（她）灿烂的模样早已印在我心中，现在，我要给我最敬爱的老师画张像。

给老师画像 作文的结尾怎么写??

我说完了，同时也画好了这满怀深情的一幅画。画像上的老师露出欣慰的微笑，刹那间，天地万物都无法与之比拟。老师每添一丝白发，就多为我们劳苦一夜；老师每添一道皱纹，就多为我们操心一天......

老师，您用您的青春和汗水滋育我们，而我们，唯一能为您做的，就是好好学习，将来报效祖国！

完毕。

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