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1、主语+谓语(即“主谓”句型)
这一句型英汉语言结构形式完全相同,说明“某人或某物如何动作”,或者说“某人或某物自身怎样运动”。
例:They arrived in Harbin yesterday morning.
分析:“they”(主语)“arrived”(谓语)。
2、主语+谓语+宾语(即“主谓宾”句型)
这一句型英汉语言的结构形式完全相同,用以说明“某人或某物做什么事情”,或者说“某人或某物发出了动作,并且其动作涉及到另一个人或物”。
例:I study English.
分析:“I”(主语)“study”(谓语动作)“English”(宾语即动作涉及的对象)。
3、主语+谓语+间接宾语+直接宾语(即“主谓双宾”句型)
这一句型英汉语序结构相同,说明“某人为谁(间接宾语为人)做某事”,或者说“某人或物的运动涉及到两个对象,其中一个间接对象为人,另一个为物”。
例:Our teacher taught us English.
分析:“our teacher”(主语)“教”(谓语动作)“us”(间接宾语)“English”(直接宾语)。
4、主语+谓语+宾语+宾语补足语(即“主谓宾宾补”句型)
这一句型说明“某人或某物要求(使、让)某人做什么”或“某人感觉某人或物怎么样”。
例:He asked her to go there.
分析:“he”(主语)“asked”(谓语动作)“her”(宾语即动作涉及的对象)“to go there”(补语—补充说明宾语做什么)。
5、主语+系动词+表语(即“主系表”句型)
这一句型用以说明“某人(某物、某事、某种概念)具有什么特征或处于什么状态”。汉语的“是”字结构属于这一英语句型的形式之一。常用的联系动词有be, keep,lie, remain, stand, become, fall, get, go, grow, turn, look, feel, seem, smell, sound, taste,等。
例:I am a teacher.我是一名老师。
分析:“I”(主语)“am”(系动词)“a teacher”(表语—即表明主语的身份)。
英语的句子有6种基本结构。
1.主语+系动词+表语(A is B.)
[例句]
哈佛是最早接受中国留学生的美国大学之一。
Harvard is among the first American universities to accept Chinese students.
2.主语+及物动词+宾语(A does B.)
[例句]
这些传统,对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路,具有深刻的影响。
These traditions have exerted a profound impact on the values and way of life of the Chinese people, and on China’s road of development today.
3.主语+不及物动词(A leaves.)
[例句]
1847年,中国最早的一批留美学生容闳等人赴美求学。
In 1847, Chinese student Rong Hong and others came to the United States as the first group of Chinese students to study here.
4.主语+及物动词+双宾语(间接宾语指人,直接宾语指物)(A gives B something.)
[例句]
昨天,我参观了国际商用机器公司、美国电话电报公司和贝尔实验室,领略了当代科技发展的前沿成就。
My visit to IBM, AT&T and the Bell laboratory yesterday gave me some first-hand knowledge of the latest successes in modern science and technology.
5.主语+及物动词+复合宾语(即宾语+宾语补足语)(A tells B to do something)
[例句]
今天,正在为实现现代化而奋斗的中国人民,把对外开放作为一项基本国策。
Today, the Chinese people who are struggling to achieve modernization have made the opening-up a basic state policy.
6.There+系动词+主语(There is a man.)
[例句]
在自由市场经济国家企业类型有多种多样。
There are many types of businesses in a free-market economy.
1. 主语+谓语(即“主谓”句型):这一句型在英汉语言中结构形式完全相同,用来描述某人或某物的动作,或者说明某人或某物自身的运动。例如:They arrived in Harbin yesterday morning. 分析:“they”(主语)、“arrived”(谓语)。
2. 主语+谓语+宾语(即“主谓宾”句型):这一句型在英汉语言中的结构形式也完全相同,用来表达某人或某物做的事情,或者说明某人或某物的动作涉及到另一个对象。例如:I study English. 分析:“I”(主语)、“study”(谓语动作)、“English”(宾语,即动作涉及的对象)。
3. 主语+谓语+间接宾语+直接宾语(即“主谓双宾”句型):这一句型在英汉语序结构上相同,用来表达某人为谁做某事,或者某人或物的运动涉及到两个对象,其中一个是间接宾语(为人),另一个是直接宾语(为物)。例如:Our teacher taught us English. 分析:“our teacher”(主语)、“taught”(谓语动作)、“us”(间接宾语)、“English”(直接宾语)。
4. 主语+谓语+宾语+宾语补足语(即“主谓宾宾补”句型):这一句型用来表达某人或某物要求(使、让)某人做什么,或者某人感觉某人或物怎么样。例如:He asked her to go there. 分析:“he”(主语)、“asked”(谓语动作)、“her”(宾语,即动作涉及的对象)、“to go there”(补语,补充说明宾语做什么)。
5. 主语+系动词+表语(即“主系表”句型):这一句型用来表达某人(某物、某事、某种概念)具有什么特征或处于什么状态。汉语的“是”字结构属于这一英语句型的形式之一。常用的系动词有be、keep、lie、remain、stand、become、fall、get、go、grow、turn、look、feel、seem、smell、sound、taste等。例如:I am a teacher. 分析:“I”(主语)、“am”(系动词)、“a teacher”(表语,即表明主语的身份)。
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