看图写句子阅读理解怎么写 看图写句子阅读理解题

一篇好的文章需要好好的打磨，你现在浏览的文章是一篇关于看图写句子阅读理解怎么写 看图写句子阅读理解题的文章，本文对文章看图写句子阅读理解怎么写 看图写句子阅读理解题好好的分析和解答，希望你能喜欢，只有你喜欢的内容存在，只有你来光临，我们才能继续前行。

怎样写看图写话二年级上册

二年级上册看图写话的答题方法思路为认真观察图片，了解图片内容、发挥想象，丰富故事情节、用通顺的语言表达，符合语法规则、条理清晰，分段表述。

一、认真观察图片，了解图片内容：

首先，学生们需要认真观察图片，了解图片中的内容。图片中可能包含人物、动物、景物等元素，学生们需要仔细观察这些元素的特征和动作，以及它们之间的关系。同时，学生们还需要注意图片中的细节和背景，这些细节可能对理解图片内容有很大的帮助。

二、发挥想象，丰富故事情节：

在了解了图片内容之后，学生们需要发挥自己的想象力，丰富故事情节。图片中可能只展示了一个场景或一个瞬间，学生们需要根据自己的想象，将这个场景或瞬间的前因后果补充完整。同时，学生们还需要根据图片中的细节和背景，合理地想象出人物的情感和内心活动。

三、用通顺的语言表达，符合语法规则：

在写作时，学生们需要用通顺的语言表达，符合语法规则。他们可以适当地使用形容词、动词等词语来描述图片中的元素和情节，使文章更加生动形象。同时，学生们还需要注意标点符号的使用，以及避免错别字的出现。

四、条理清晰，分段表述：

最后，学生们需要将文章分段表述，使文章条理清晰。他们可以按照时间顺序、空间顺序等方式来分段表述，使文章更加易于阅读和理解。同时，学生们还需要注意段落的过渡和衔接，使文章更加流畅连贯。

看图写话是二年级语文课程中非常重要的一项内容，它不仅考察学生的观察能力、想象能力和表达能力，还考察学生的语法掌握情况。学生们需要通过认真观察图片、发挥想象、用通顺的语言表达和条理清晰地分段表述来完成看图写话题目。

一年级的家长们,你们的孩子阅读理解和看图写话都什么情况啊?

问题提的好！阅读的意义是什么？阅读的目的是什么？这是非常重要的，这个问题孩子知道吗？这是阅读必须解决的问题。看图写话，这里有会看图，会写话，有难度。看图是观察分析事物，有材料有思想有感情。写话是利用语文知识。孩子的这个能力怎么获取的，是怎么训练出来的呢？这里就有怎么阅读，阅读什么的问题，这是解决看图写话的思维知识的问题。写话要具体指导的，孩子不会的。

一年级儿子的看图写话，写完拿给我时我还挺吃惊。平时阅读量基本达到每天一小时，有绘本也有全文字书。十一月七周岁生日当天开始要求他每天一篇日记，目前为止没断过，日记少时六七十字，多的快三百字。我想，写的多总会有质的提升吧？继续坚持！

一，先说阅读理解。我今天下午第八单元测验，阅读理解题目是《冬天是个魔术师》。一共3道题，第一题是数数有多少自然段。本来是三个自然段，但是全班有十几个孩子数成四段。我那个气呀，一边改一边气，因为平时数段几乎没有做错的。

这次错在哪？这些数错的孩子把题目也数进去了。我回想了一下，平时阅读理解题目字体都是加粗加黑，这次和短文内容一样，孩子们看也不看，直接数进去，啊啊啊，我简直要崩溃了。

这说明什么？做题不细心，不愿意读短文，因为不认识的字太多，读起来费劲。好了，后果就是扣分扣分扣分。没考好的大都是这一题。这一题。

二，其实一年级阅读理解真心不难，就是数自然段，数几句话。简单找一找短文中出现的主人公，或者画一画表示颜色的词。再难一点的填空，或者说说某段内容写什么的。通常这种还是以选择题形式出现。

一部分在家亲子阅读的孩子不费吹灰之力就做掉了。一部分没有阅读经历的孩子，费老大劲，不会。所以平时阅读很重要，训练孩子连读带猜故事内容，训练速度，这都是做题需要的。

三，再说说写话。一年级的写话刚起步。图画内容一般比较直观，符合这个年龄段的孩子认知特点。一般这话内容就是帮家长打扫卫生，端茶倒水，捶捶背等，和同学们做值日，在操场上 游戏 等。在路上扶老人，不摘花等。

图画简单，容易表达。

四，写话的时候要注意，一定要表达完整。一般这话题目会有提示，图上都有谁？他们在干什么？在哪里？孩子能把这几个问题回答出来，不写错字，不会写的字用拼音代替，拼音不能写错，就可以得满分。

例如，1.有一天，小明和小红上学时，扶一位老爷爷过马路。他们做了好事，可开心了。

2.有一天，放学后同学们在教室里打扫卫生。他们有的扫地，有的擦玻璃，有的倒垃圾。教室可干净了。

3.冬天，小朋友在堆雪人，他们可开心啦！

我教学的时候开始就会要求孩子写话，开头一定要空两格，开头就要有时间，后面谁在哪里干什么？必须这种格式。效果很好，家长们可以试试。

一年级，刚开始学看图写话，孩子也知道逻辑，主要是语句拖沓，经常丢字漏字。

一年级的重点是拼音，识字，阅读写话。

阅读写话和阅读理解不是一回事，不是一种题型！阅读理解是三年级以上的学生语文考试重点，中考是35分，高考是65分，主要是考查学生字词句篇的基础知识学习情况。

一年级的阅读写话是通过阅读，让小朋友们 巩固 学过的字词，再通过拼音阅读 认识一些新字词 ，就是让孩子 多识字 （不要求会写，多识字可以帮助孩子阅读理解）。

在阅读画册时，要引导孩子多 观察 ，看图上都 有什么 ？他们在 干什么 ？再想像他们在说什么想什么？

再教给孩子 观察顺序 ，是由左到右还是由右到左？由下到上还是由近到远。

物——动物和植物，静物（不会动的物，如：笔，书等等）

动物观察方法，可以通过画册教给孩子，从整体（颜色，长短，高矮）到部分（头，眼睛，耳朵，脚或者爪子）。

植物观察方法，可以结合看画册教给孩子观察方法。从整体到部分（枝，叶，花的颜色，形状等等）。

静物的观察方法结合画册来观察，从整体（形状——方的？圆的？颜色）到部分。由里到外或者是由外到里进行观察。

家长朋友，一年级的孩子识字量不大，你必须和他（她）一起看，边看边讲再让他自己说，培养孩子的说话能力，由观察到说到写！

一年级的孩子刚从幼儿园进入一年级，因为自身的原因，阅读和识字能力有限，导致孩子在阅读和写作时遇到不少的困难。下面，总结一下辅导我家一年级的小宝的做法吧！

一、阅读理解重在读。

找一篇比较简单的、只要读短文，很容易就能找出答案的阅读题当例子，让孩子带着后面问题去读短文，提醒孩子，一定要认真读题哦，答案就在短文里和你捉迷藏呢，快来找找他们都藏在哪？帮他起个头，让他自己边读边找答案，只要他认真读短文，就一定能把答案找出来，当孩子找出正确答案后，我们要及时的给予肯定和鼓励。找简单的例题是为了让他们体验到成功的快乐，增加他们的自信心，使他们不怕碰到这样的题，也不再害怕做这样的题。随着锻炼次数的增加，阅读能力的增强，孩子做这样的题会越来越得心应手。

二、看图写话重在看。

同样，我们也可以找幅简单点的图片当例子，原因也是同上。但我们要引导孩子先观察图画，看看图上画的是哪？都有谁？他们在干什么呢？想想他们是怎么做的呢？还可以让孩子想一想，如果是你在做这件事，你会怎么做呢？再看看他们的表情，想一想，他们的心情怎么样呢？我们再引导孩子:我们来想想，图画上的事儿是发生在什么时候呢？最后把这些提问的问题按照什么时间、谁在哪干什么、他们是怎么做的呢、心情又会怎样呢的顺序串联起来，让孩子回答一遍，再用笔写下来。同时，交给孩子正确的写作顺序，比如:开头空两格、标点符号占一格、开头第一格不能写标点符号等；另外，学会使用基本的标点符号。孩子可能一开始写的不会让人十分满意，但只要经过多次的练习，相信孩子的写作能力一样能提上去的。

我们家孩子的阅读理解做的还可以，基本都能理解清楚，我觉得这个跟从小我们就给讲故事有很大的关系，从小听的多，理解能力还是比较强。有时候有些比喻之类的我都觉得太抽象了，但是基本都能做对，所以我觉得阅读理解还得靠平时多阅读，家长带着孩子一起阅读，阅读完了自己问几个问题，看看孩子是不是真的理解了，如果孩子回答不出来，就可以有针对性去看问题出在哪，阅读理解得靠平时的积累。

但是看图写话我们家孩子就完全写不出来。昨晚我看她写的跟图片完全不一样，我就问了孩子几个问题：“你看看图片中有几个人？他们是什么关系？他们在干什么？”后来我发现孩子有时候真的不太能看懂图，比如，昨晚的图片是爸爸妈妈带着孩子在玩，孩子就看成是三个小朋友在玩，所以给孩子讲了讲怎么从图中看出来人和人之间的关系，看图写话都该怎么写。我觉得这个不用着急，孩子多练几次就会了。

一、一年级的孩子看图写话要求是写一句话。可以按照（谁+在哪里+干什么:)这个格式去写，由于孩子识字量有限，拼音和汉字相比，拼音错的几率比汉字大，让孩子尽量写汉字，这样可以减少出错的概率。孩子基础好点的话，看图写话还可以写写人物的心情、感受。

二、一年级阅读理解相对来说很简单，答案大多数会在短文中找到。告诉孩子怎么标自然段，连线或补充词语的可以从短文里找。短文一遍读不懂就多读两遍，针对题型教给孩子一些方法，做的多了，慢慢就提高了。

宝贝今年9月上的一年级。这是这周她班卷子作业上的看图写话。我觉得完成的还可以。

看图写话怎么写二年级

根据提示看图：

1、按照顺序看图，对画面所表达的主要内容先有一个整体性的了解，学会安排文章结构：首先，要说清时间、地点、谁在做什么？周围有什么景物？它们给你什么样的感觉等？然后把事情的起因、经过和结果说清，适当增加心理描写和对话。

2、从画面中人物的形体、相貌、服饰等，弄清人物的性别、年龄、身份。

3、从人物的表情、动作，推测人物的思想，以及他在干什么，想什么。

4、还要观察周围环境，弄清事情发生在什么时候，什么地方等等。

5、适当发挥想象力，自己在脑海里浮现出事情的前因后果。

6、先说后写

（1）要先看明白，在想象的基础上，然后组织语言说出来，要求说得有头有尾，要遵循一定顺序，条理清楚，表达完整，声音响亮，并使用普通话。

（2）对于一年级的小朋友，只要用一两句话写清“时间、地点、人物，干什么”就行了。慢慢地随着学生阅读量的增加，思维能力和口语表达的提升。就要求学生不仅要写完整，更是要写得具体、生动。写出人物的语言、神态、动作等等。

7、培养写作积极性

要想让在写作上刚刚起步的孩子们越写越有劲，越来越自信，就得让他们的进步得到老师和同学们的承认和肯定，享受成功的喜悦。

以上内容是小编精心整理的关于看图写句子阅读理解怎么写 看图写句子阅读理解题的精彩内容，好的文章需要你的分享，喜欢看图写句子阅读理解怎么写 看图写句子阅读理解题这篇精彩文章的，请您经常光顾吧！