明星评价赫兹的句子有哪些 明星评价赫兹的句子简短

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《52赫兹的鲸》的唯美句子有哪些?

1、因为眼中有春秋、胜过我见过爱过的山川与河流、向太阳挥手、同海鸥问候、去爱天爱地的四处风流。

2、我要忘了你的样子，像鱼忘了海的味道。

3、你是否会深夜一个人走在昏暗的街道，听着伤感的歌；你是否会黄昏一个人坐在窗边的角落，看着渐消的夕阳。

4、成长，是一个发现自己逐渐孤独的过程。我们不再每天对着世界抱以好奇的目光，我们不再大声唱着动画片的歌曲。

5、偶尔，我们会觉得蓝色的天空是灰的，偶尔，我们会觉得孤独变成了一把利刃，狠狠的插进心脏，让人难以呼吸。

6、几时，我们都幼稚的以为，我们是为了被世界好好疼爱才出生的。直到童话被人扒去裹着糖果的外衣，生活的苦涩才渐渐露了出来。

夸美纽斯名言,书籍是培植智慧的工具

●书籍是培植智慧的工具。

●时间应分配得一精一密，使每年、每月、每天和每小时都有它的特殊任务。

●在人身上，惟一能够持久的东西是从少年时期吸收得来的……一个人假如不从睡在摇篮里的时候开始养成一人生的清洁的习惯，那是最危险不过的。

●合理安排儿童每天的生活，使之总是忙于有益的事情避免无事生非或虚度时光。

●教师的职业是太一阳一底下最光辉的职业。

●对于事实问题的健全的判断是一切德行的真正基础。

●不要把许多杂乱的词句塞在脑子里，而是要启发了解事物的能力，使得从这种能力之中流泻一出;像从活的泉眼流一出一样——一条溪涧（知识）来。

●用语言、事物表扬，用警告、训斥、惩罚及对特殊的个别的过错采用体罚，以有教益的惩罚制度，即持以坦白的态度，出以诚恳的目的，使儿童理解这样做是对他有好处的，正如吃苦药治病一样。

夸美纽斯的名言有哪些

1、要使我们的学生在这个教学场所不是为学校而学习，而是为生活而学习。要使从这里出来的青年都是有活力的，对一切事情都能胜任、精练而又勤奋的人。

2、太阳底下再没有比教师这个职务更高尚的了。

3、用语言、事物表扬，用警告、训斥、惩罚及对特殊的个别的过错采用体罚，以有教益的惩罚制度，即“持以坦白的态度，出以诚恳的目的”，使儿童理解这样做是对他有好处的，正如吃苦药治病一样。

4、时间应分配得精密，使每年、每月、每天和每小时都有它的特殊任务。

5、在人身上，惟一能够持久的东西是从少年时期吸收得来的一个人假如不从睡在摇篮里的时候开始养成人生的清洁的习惯，那是最危险不过的。

6、学校是造就人的工场。

7、不过，一切纪律都当小心地施用，除了诱导学生去把他们的工作完全作好以外，没有别种目的。

8、啊，青年人的教导者，……你们应使你们的神圣的职业和以儿女付托给你们的父母的信任心变成你们身内的一团火焰，使你们和受到你们的影响的人都不止息，直到你们的祖国全被这个热情的火炬所照亮。

9、严酷的纪律不应当用在与功课或文学练习有关曲事情上面，只能逢到道德问题感受危险的时候才施用。

10、耐心去打开潜在学生身上的知识泉源。

11、读书而不理解，等于不读。

12、不学无术的教师，消极地指导别人的人是没有躯体的人影，是无雨之云，无水之源，无光之灯，因而是空洞无物的。

13、对于事实问题的健全的判断是一切德行的真正基础。

14、你们不要以为自己有知识就够了，你们要用你们的全力，去增进别人所得的教导。

15、一个人的整个生活既全以儿童时期所受的教导为转移，所以，除非每个人的心在小时候得到培养，能去应付人生的一切意外，否则任何机会都会错过。

16、太阳底下再也没有比教师这个职务再高尚的了。

17、“良好的模范恳切的语言和真诚坦白的同情”，系指家长、教师、同学及其他人的示范对儿童的影响。

18、假如要去形成一个人，那便必需由教育去形成。

19、德行的实现是由行为，不是由文字。

20、一个能够动听地、明晰地教学的教师，他的声音便该象油一样浸入学生的心里，把知识一道带进去。

21、父母、褓姆、导师和同学的整饬的生活的榜样应当不断地放到儿童的跟前。

22、凡是生而为人的人都有受教育的必要。

23、学生之所以善恶学问，原因在教员自己身上。

24、那些在语文与艺术上久已受到这种陶冶的人们，他们又有几个知道自己应该成为世上其余的人们实行节制、仁爱、谦逊、慈悲、严肃、忍耐与克制的榜样呢！

25、道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。

26、不要把许多杂乱的词句塞在脑子里，而是要启发了解事物的能力，使得从这种能力之中流泻出来———象从活的泉眼流出一样——一条溪涧来。

27、时间应分配的精密，使每年、每月、每天和每小时都有它的特殊任务。

28、职业本身就责成一个教师孜孜不倦地提高自己，随时补充自己的知识储备量。

29、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。

30、有人说，人是一个“可教的动物”，这是一个不坏的定义。实际上，只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。

31、这些学者共同工作的目标应该是给科学彻底打定一个基础，把智慧的光辉散播到全人类，使散播的成绩超越既往的成就，并以新鲜有用的发明去给人类谋福利；……做这件事业一个人是不够的，一代人也不够，所以必需许多人一道工作，把前人的研究作为一个起点。

32、合理安排儿童每天的生活，使之总是忙于有益的事情避免无事生非或虚度时光。

33、教师应该是道德卓异的的优秀人物。

34、青年人应当不伤人，应当把个人所得的给予各人，应当避免虚伪与欺骗，应当显得恳挚悦人，这样学着去行正直。

35、“学校没有纪律便如磨坊没有水，”这是很对的。因为如果你从磨坊取去了水，磨坊便会停止，同样，如果你给学校去掉了纪律，你便算是去掉了它的发动和力量。

36、我们应当知道这种灌输真正的德行与虔信的艺术怎样才能用一种一定的方法夫贯彻，怎样才能介绍到学校里去，使我们能够公正地把学校叫作“人类的锻炼所”。

37、没有德行，文学技巧算得什么呢？凡是在知识上有进展而在道德上没有进展的人，那便不是进步而是退步。

书籍是人生之路的指明灯，书籍的名言

1、书籍是天才留给人类的遗产，世代相传，更是给予那些尚未出世的人的礼物。

2、书籍是最好的朋友。当生活中遇到任何困难的时候，你都可以向它求助，它永远不会背弃你。

3、书籍就是海洋中的灯塔，它能够在人们最遥远、最黯淡的生活道路中给人希望。

4、理想的书籍是智慧的钥匙。

5、书籍乃世人积累智慧之长明灯。

6、一本书就像一艘船，带领我们从狭隘的港湾，驶向人生的无限宽光的海洋。

7、除了野蛮国家，整个世界都被书统治着。

8、书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。

9、书籍是幼年人的导师，是老年人的护士，在岑寂的时候，书籍使我们欢娱，远离一切的痛苦。

10、书籍能引导我们进入高尚的社会，并结识各个时代的最伟大人物。

11、书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。

12、评价一座城市，要看它拥有多少书店

13、书籍是造就灵魂的工具。

14、书籍是最有耐心、最能忍耐和最令人愉快的伙伴。在任何艰难困苦的时刻，它都不会抛弃你。

关于书籍的名言名句_书籍名言名句

1、【读书越多，越感到腹中空虚。雪莱】

2、【每一本书都是一个用黑字印在白纸上的 灵魂，只要我的眼睛、我的理智接触了它，它就活起来了高尔基】

3、【读书不知味，不如束高阁；蠢鱼尔何如，终日食糟粕。（清）袁牧】

4、【书籍就像一盏神灯，它照亮人们最遥远、最黯淡的生活道路。乌皮特】

5、【拥有书籍就是教养的证据吗？果然如此，谁在教养上足与拥有满屋子书籍的书店主人抗衡。路基亚诺斯】

6、【不下决心培养思考的人，便失去了生活中的最大乐趣。爱迪生】

7、【大师们的作品在我们心灵扎根，诗人们的佳句在我们血管中运行。我们年轻时读了书，年老了又把它们记起。赫兹利特】

8、【经常不断地学习，你就什么都知道。你知道得越多，你就越有力量。高尔基】

9、【大抵观书须先熟读，使其言皆若出于吾之口；继以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得也。（宋）朱熹】

10、【书籍是人类知识的总统。莎士比亚】

11、【生而知之者上也；学而知之者次也；困而学之又其次也；困而不学，民斯为下矣。《论语》】

12、【读书对于智慧，就象体操对于身体一样。（英国）谚语】

13、【书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。培根】

14、【每个有知识的人，应该在自己的一生中，好好读上8-10本书。究竟该读哪些书？若想了解这点，那至少得读上15000本才行。巴比达】

15、【学习这件事不在乎有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。法布尔】

16、【不读书的人，思想就会停止。人都向往知识，一旦知识的渴望在他身上熄灭，他就不再成为人。南森】

17、【阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。笛卡儿】

18、【学如才识，不日进，则日退。（清）左宗棠】

19、【立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。阮元】

20、【书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师高尔基】

21、【谬误百出的书可能是本有趣的书；而一点谬误都没有的书也许是本十分乏味的书。哥尔斯密】

22、【读者的好恶能决定书的命运。莫鲁斯】

23、【书是世界宝贵财富，是国家和历史的优秀遗产。梭罗】

24、【万般皆下品，唯有读书高！ 孔子书籍名言名句】

25、【一切书籍不是刀剑，就是梦幻；你可以用语言进行杀戳，也可以用语言进行迷惑。阿洛威尔】

26、【书籍是培植智慧的工具。夸美纽斯】

27、【阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。培根】

28、【学者有自立之志，当拔出流俗，不可泛泛与世浮沉。（清）唐斌】

29、【好的书籍是最贵重的珍宝。别林斯基】

30、【三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。孔子】

31、【选择作者如同选择朋友。狄龙】

32、【读书之于头脑，好比运动之于身体。艾迪生】

33、【书籍能引导我们进入高尚的社会，并结识各个时代的最伟大人物。斯迈尔斯】

34、【书中横卧着整个过去的灵魂。卡莱尔】

35、【壮士腰间三尺剑；男儿腹中五车书。《对联集锦》】

36、【多读书，读好书，然后写出自己的感想，这是写好作文的开始。 冰心】

37、【人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。普希金】

38、【藜羹麦饭冷不尝，要足平生五车书。（宋）陆游】

39、【读书之于精神，恰如运动之于身体。爱迪生】

40、【在读书上，数量并不列于首要，重要的是书的品质与所引起的思索的程度。富兰克林】

41、【在你渴望时，它前来给予详细指教，但是从不纠缠不休。比切】

42、【学风四戒：戒满，满则无求；戒骄，骄则无知；戒惰，惰则无进；戒浮，浮则无深。报摘】

43、【兴于《诗》，立于礼，成于乐。孔子】

44、【读一本好书，就是和许多高尚的人谈话笛卡尔】

45、【有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。赫尔普斯】

46、【夫读书将以何为哉？辨其大义，以修己治人之体也，察其微言，以善精义入神之用也。王夫之】

47、【学问对人们要求最大的紧张和最大的热情。巴甫洛夫】

48、【读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。郭沫若】

49、【书，能保持我们的童心；书，能保持我们的青春。严文井】

50、【书是个好伙伴。它满腹经纶，却不喋喋不休。】

51、【风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。顾宪成】

52、【书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。雨果】

53、【足行万里路，胜读万卷书。】

54、【进学致和，行方思远。字严】

55、【不好的书也像不好的朋友一样，可能会把你戕害。菲尔丁】

56、【书籍是幼年人的导师，是老年人的护士，在岑寂的时候，书籍使我们欢娱，远离一切的痛苦。柯里叶尔】

57、【不读书的人，思想就会停止。狄德罗】

58、【书 读的越多而不假思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多 的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。伏尔泰】

59、【热爱书吧这是知识的泉源！只有知识才是有用的，只有它才能够使我们在精神上 成为坚强、忠诚和有理智的人，成为能够真正爱人类、尊重人类劳动、衷 心地欣赏人类那不间断的伟大劳动所产生的美好果实的人高尔基】

60、【读书时，我愿在每一个美好思想的面前停留，就像在每一条真理面前停留一样。爱默生】

61、【书，以是哺育心灵的母乳，启迪智慧的钥匙。】

62、【读一本好书，象交了一个益友。臧克家】

63、【学习永远不晚。高尔基】

64、【读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。歌德】

65、【不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。赫尔岑】

66、【书籍犹如朋友，必须慎重选择。黑德斯】

67、【没有比读书更好的娱乐更持久的满足了。（英国）谚语】

68、【没有书籍的屋子，就像没有灵魂的躯体。西塞罗】

69、【生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。莎士比亚】

70、【经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一只眼睛看到纸的背面。 歌德】

71、【先读最好的书，否则你根本没有机会去读了。梭罗】

72、【书籍乃世人积累智慧之长明灯。关于书籍的名言名句寇第斯】

73、【抓住自己最有兴趣的东西，由浅入深，循序渐进地学。华罗庚】

74、【生活里没有书籍，就好象没有阳光，智慧里没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀。 莎士比亚】

75、【对图书倾注的爱，就是对才智的爱。德伯里】

76、【书是灵魂最好的麻醉剂。钱伯斯】

77、【饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。毛泽东】

78、【劝君莫将油炒菜，留与儿孙夜读书。《增广贤文》】

79、【提防那只念一本书的人。拉丁谚语】

80、【书有自己的命运，要视读者接受的情况而定。忒伦提乌斯摩尔】

81、【书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。惠普尔】

82、【有些人生来只会吸收书中的毒素。琼森】

83、【我们知道的东西是有限的，我们不知道的东西则是无穷的。拉普拉斯】

84、【读书即未成名，究竟人高品雅。修德不期获报，自然梦稳心安。《对联集锦》】

85、【书籍是伟大的天才留给人类的遗产。艾迪生】

86、【养心莫若寡欲；至乐无如读书。郑成功】

87、【要多读书，但不要读太多的书。富兰克林】

88、【我到处寻找安宁，却无处可觅，只有在独自阅读一本小书时，我才得到了安宁。坎普腾的托马斯】

89、【和书籍生活在一起，永远 不会叹气。罗曼罗兰】

90、【我觉得，当书本给我讲到闻所未闻，见所未见的人物、感情、思想和态度时，似乎是每一本书都在我面前打开了一扇窗户，让我看到一个不可思议的新世界。 高尔基】

91、【书籍使人变得思想奔放。 革拉特珂夫】

92、【生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。高尔基】

93、【书籍使人们成为宇宙的主人。巴甫连柯】

94、【世界上有许多好书，但这些书仅仅对那些会读它们的人才是好的。皮丁】

95、【要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。布尔沃】

96、【书籍应有助于达到以下四个目的中的一个：获取智慧，变得虔诚，得到欢乐，或便于运用。德纳姆】

97、【凿壁偷光，聚萤作囊；忍贫读书，车胤匡衡。（元）许名奎】

98、【书籍使我们成为以往各个时代的精神生活的继承者。钦宁格】

99、【光阴给我们经验，读书给我们知识奥斯特洛夫斯基】

100、【任何时间皆可读书，不需桌椅器具，不需约定时间地点。艾肯】

101、【一个爱书的人，他必定不致于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者。巴罗】

102、【书籍对于人类原有很重大的意义，但，书籍不仅对那些不会读书的人是毫无用处，就是对那些机械地读完了书还不会从死的文字中引申活的思想的人也是无用的。乌申斯基】

103、【贫寒更须读书，富贵不忘稼穑。（清）王永彬】

104、【好的书对青少年的成长乃至他们的一生，都会产生深远的影响。阅读只是给头脑提供认识的材料；思考才使我们阅读的东西成为我们自己的。洛克】

105、【能够摄取必要营养的人要比吃得多的人更健康，同样地，真正的学者往往不是读了很多书的人，而是读了有用的书的人。亚里斯提】

106、【各种蠢事，在每天阅 读好书的影响下，仿佛烤在火上一样，渐渐熔化。雨果】

107、【那些你打算焚毁却又舍不得松手的书才是有用的。塞翰逊】

108、【好读书，不求甚解。陶渊明】

109、【读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。鲁巴金】

110、【学必求其心得，业必贵其专精。（清）章学诚】

222、【不动笔墨不读书。徐特立】

112、【读书破万卷，下笔如有神。杜甫】

113、【古今来许多世家，无非积德。天地间第一人品，还是读书。《格言联璧》】

114、【仅在字母、文字和书页中浏览一番这不是读书。阅览和死记也不是读书。读书要有感受，要有审美感，对他人的金玉良言，要能融会贯通，并使之付诸实现。 巴金】

115、【看书和学习是思想的经常营养，是思想的无穷发展。冈察洛夫】

116、【书籍当代真正的大学。托马斯.卡莱尔】

117、【我们可以由读书搜集知识，但必须利用思考把糠和麦子分开。富斯德】

118、【阅读使人充实；会谈使人敏捷；写作与笔记使 人精确。史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精细；博物使人深沉； 伦理使人庄重；逻辑与修辞使人善辩。培根】

119、【好书是伟大心灵的富贵血脉。弥尔顿】

120、【过去一切时代的精华尽在书中。卡莱尔】

121、【我身上所有一切优秀的品质都要归于书籍。 高尔基】

122、【读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业 的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。富兰克林】

123、【书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。库法耶夫】

124、【书籍是巨大的力量。列宁】

125、【没有哪本书坏到一无是处的地步。小普林尼】

126、【真正的书籍应是黑夜和沉默的产物，而不是白昼和闲聊的果实。马塞尔普鲁斯特】

127、【书籍是造就灵魂的工具。雨果】

128、【书虫将自己裹在言辞之网中，只能看见别人思想反应出来的事物的朦胧影象。哈兹里特】

129、【理 想的书籍，是智慧的钥匙。列夫.托尔斯泰】

130、【书籍是幸福时期的欢乐，痛苦时期的慰藉。法国哲学家阿兰】

131、【读过一本好书，像交了一个益友。臧克家】

132、【书－－人类发出的最美妙的声音。莱文】

133、【学生如果把先生当作一个范本，而不是一个敌手，他就永远不能青出于蓝。别林斯基】

134、【学，就像一只钻头，去开掘知识的深井。问，就像一把钥匙，去启开疑团的大门。】

135、【书是唯一不死的东西。丘特】

136、【学习并不等于就是摹仿某些东西，而是掌握技巧和方法。高尔基】

137、【书籍通过心灵观察世界的窗口。住宅里没有书，犹如房间没有窗户。威尔逊】

138、【除了野蛮国家，整个世界都被书统治着。福尔特尔】

139、【书籍是前人的经验。拉布雷】

140、【书，是人类共同的精神财富，是人类进步的阶梯。】

141、【书籍是人类思想的宝库。乌申斯基】

142、【鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。李苦禅】

143、【读书之乐何处寻，数点梅花天地心。（宋）朱熹】

144、【不怨天，不尤人，下学而上达。《论语》】

145、【人离开了书，如同离开空气一样不能生活。科洛廖夫】

146、【读书要玩味。（宋）程颢】

147、【凡读无益之书，皆是玩物丧志。（清）王豫】

148、【有些人为思想而读书-罕见；有些人为写作而读书-常见；有些人为搜集谈资而读书，这些人占读书人的大多数。科尔顿】

149、【书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。史美尔斯】

上文已经介绍过了，对于演讲者来说，“吊嗓子”很重要，但在这里，还需再加一句：“喊嗓子”也非常重要。因为高亮、响亮的声音是离不开“吊嗓子”和“喊嗓子”的。

既然“喊嗓子”也这么重要，那为了让自己的声音更加响亮一些，我们应该怎样去“喊”呢？为了更好地解答这个问题，我们先来了解一下音强跟那些因素有关。

其实，音强（声音的响度）主要取决于气息的压力，而气息的压力则取决于膈肌的弹性。另外，声音的响度还跟共鸣以及声带的作用有关。总而言之，声音响度的增大，需要气息的支持，还需要喉部声门以及五大共鸣腔的配合。

知道了气息的压力是让音强（声音的响度）增大的原理后，我们的训练方法就出来了，一共两种，分别为：

一、情境练习（见图2-11）

情境练习就是通过假设在不同情境里采用不同音量进行演讲来提高自己说话的声音响度。具体训练步骤为--

第一步，人数情境。也就是先假设面前只有一个人，接着是十个人，再接着是一百人，最后是几百人，而自己也逐步提高用气力度，逐步增加说话的音量。

第二步，距离情境。人数情境练习进行了一段时间后，就可以改为距离情境练习了。训练流程跟人数情境练习一样，先是假设自己与观众的距离为面对面，接着是相隔几排桌子，再接着是隔着一间屋子，最后是隔着一条马路、甚至是两个山头之间。而在这种空间感的引导下，自己的音量也逐渐增大。

第三步，语体情境。前面两种情境练习进行了一段时间之后，就可以改为语体情境练习了。训练流程依次为：先是自言自语，接着是谈心，再接着是朗读，最后是演讲，而自己的音量也逐步增大。

注：训练材料为：

1、句子练习--远距离喊人

小丽：喂--，喂--，小兰--。

小兰：嗳--。

小丽：快--来--呀！

小兰：什么事--呀！

小丽：咱们去看--电影。

小兰：好--啊！

特别声明：喊人练习，属于练声的必练项目，每次练声时，必须练习5次。

图2-11

② 诗歌练习--《面朝大海，春暖花开》。

要求：（1）设置不同听众人数朗诵。

（2）设置不同用声环境，如话筒前、小礼堂、人民大会堂等

面朝大海，春暖花开 海子

从明天起，做一个幸福的人

喂马，劈柴，周游世界

从明天起，关心粮食和蔬菜

我有一所房子，面朝大海，春暖花开

从明天起，和每一个亲人通信

告诉他们我的幸福

那幸福的闪电告诉我的

我将告诉每一个人

给每一条河每一座山取一个温暖的名字

陌生人，我也为你祝福

愿你有一个灿烂的前程

愿你有情人终成眷属

愿你在尘世获得幸福

我只愿面朝大海，春暖花开

二、对比练习

对比练习就是通过音量和音高或者和吐字力度的对比来进行音量变化的练习。具体训练步骤为--

第一步，音量和音高对比。我们日常生活当中的发声习惯是音量一大声音就高，音量一小声音就低。但在这里，我们的训练刚好相反，我们要多练小音量高音阶练习，大音量低音阶练习。

第二步，音量和吐字力度对比。从我们的生活习惯来看，大音量的时候往往咬字力度是加大的，声音也变得很清脆；而小音量的时候，咬字的力度也随之减小，字音有点含糊不清，音色也不怎么好听。但在这里，为了能够把握住音量和咬字的关系，我们的训练却是音量减小时，咬字力度反而加大，同时音色也必须保持一致。

注：训练材料为：《临江仙》。

要求：（1）先是音量和音高对比，也就是大音量低音阶练习。

（2）接着是音量和吐字力度对比，也就是小音量大力度咬字练习。

临江仙 杨慎

滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。

白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢，古今多少事，都付笑谈中。

另注：进行上述练习的时候，还要注意量力而行，从中等音量开始逐步向大小两个方向发展；把握相对统一的音色，大音量不喊不挤，小音量不压不

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