端午节音乐器材有哪些名称呢 端午节音乐器材有哪些名称和特点

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端午节幼儿园大班音乐教案

作为一名教师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。写教案需要注意哪些格式呢？以下是我精心整理的端午节幼儿园大班音乐教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

端午节幼儿园大班音乐教案 篇1

教材分析

大班幼儿有感受音乐的能力，做动作时能随着节奏的快慢改变动作的速度，随音乐做动作的经验更为丰富。《包粽子》是一首山东民歌，在民间广泛传唱。端午节包粽子又是小朋友熟悉的一种习俗，并且已有包粽子的经验，本次活动，从孩子们的生活经验出发，引导幼儿在欣赏、理解音乐的基础上创编包粽子、煮粽子的各种动作，在乐曲中有节奏的舞蹈，享受音乐带来的快乐。

活动目标

1.在熟悉包粽子过程的基础上，尝试创编洗叶、装米、压米、扎线等包粽子动作，并随音乐合拍地进行表演。

2.能根据音乐节奏及旋律等变化，匹配相应动作。

3.喜欢参加舞蹈活动，体验舞蹈活动带来的快乐。

活动准备

1.音乐、煮粽子视频。

2.幼儿观察过包粽子，了解包粽子的过程。

活动建议

1.欣赏音乐，感受音乐旋律，激发创编兴趣。

（1）欣赏音乐，感受音乐旋律。

提问：听了这段音乐有什么感觉?你想干什么?

（2）随着音乐自由地表现包粽子的过程。

这段音乐表现了包粽子的哪些过程，引导幼儿随音乐试着做一做。

2.迁移包粽子经验，尝试创编洗叶、装米、压米、扎线等包粽子动作。

（1）引导幼儿回忆并创编包粽子时清洗粽叶的过程。

提问：包粽子时要先做什么？都要做哪些事情？

如幼儿说到洗粽叶，教师将追问：你是怎样洗粽叶的？你能做给大家看看吗？教师在幼儿模仿动作的过程中随机说儿歌引导幼儿根据节奏做动作。鼓励幼儿随音乐表现做洗粽叶的过程。

（2）引导幼儿大胆想象，随音乐创编包粽子的过程。

启发幼儿自主创编不同动作，表现包粽子时装米、装米、压米、扎线等包粽子动作。

（3）结合煮粽子视频，引导幼儿创造性地表现煮粽子的情景。

提问：粽子包好了，现在可以吃了吗？怎样煮粽子的？粽子在锅里能不能动？为什么？

引导幼儿创编出粽子下锅、加水、煮熟、庆祝等动作，随音乐表演。

提问：包粽子要先做什么?再做什么?用什么动作表现洗叶?用什么动作表现装米?

3.随音乐完整的进行舞蹈，感受舞蹈欢快、热闹的情绪。

（1）幼儿与教师共同舞蹈，对舞蹈有一个完整的印象。

（2）启发幼儿做动作时表现出欢乐、热闹的劳动场面。

（3）分组互相表演。

延伸活动

将音乐放在表演区，鼓励幼儿大胆创编舞蹈动作。

端午节幼儿园大班音乐教案 篇2

教材分析

农历五月是赛龙舟的节日，幼儿在报纸中或电视上均看到了许多有关端午节的资讯，包括吃粽子和赛龙舟。当老师提到龙舟竞赛，幼儿便兴奋不已，七嘴八舌地讨论，藉此机会与幼儿共同认识赛龙舟，激发幼儿热爱传统文化的情感。《划龙舟》是一首旋律欢快、节奏鲜明、说唱结合的歌曲，本次活动通过指导幼儿学唱歌，引导幼儿用有力的声音表现比赛热情、激烈的景象，鼓励幼儿用身体动作表现作品内容，感受龙舟竞赛热烈紧张的氛围，激发幼儿演唱歌曲的兴趣。

活动目标

1.理解歌曲内容，用有力的声音表现比赛热情、激烈的景象。

2.尝试为间奏部分和念白部分创编肢体动作，用肢体动作直接感受节奏的速度和变化。

3.愿意和同伴合作游戏，感受龙舟竞赛热烈紧张的氛围。

活动准备

幼儿看过赛龙舟视频，教学课件。

活动建议

1.出示赛龙舟图片，引导幼儿观察划龙舟时人们的表情和动作， 引导幼儿感龙舟竞赛热情、激烈的景象。

提问：图片上的人们在干什么？他们的心情是怎样的？怎样让龙舟跑得更快？你从哪里看出来的？周围的人们在干什么？为什么？

小结：赛龙舟也称划龙舟、龙舟竞渡，是中国民间传统水上体育娱乐项目，已流传两千多年，多是在喜庆节日举行，是多人集体划桨竞赛运动。比赛时，由一人敲锣指挥，水手按锣声节奏划桨前进，竞争非常激烈，场面非常热闹。

2.引导幼儿欣赏歌曲、学唱歌曲《划龙舟》，感受龙舟竞赛热烈紧张的氛围。

（1）请幼儿欣赏歌曲。提问：歌曲里唱了什么？引导幼儿用歌词说出划龙舟比赛的热闹景象。

（2）请幼儿再次欣赏歌曲。提问：从歌声里你听出人们在划龙舟时的心情是怎样的？他们会想什么办法获得胜利？水手是怎样为自己鼓劲的？鱼儿是怎样为水手鼓劲的？引导幼儿练习念白部分，体会参赛者齐心协力想争取胜利的急切心情，感受歌曲欢快、激烈的竞争景象，帮助幼儿理解水手用力划桨、鼓手擂鼓助威、鱼儿热切鼓劲的紧张氛围。

（3）引导幼儿随音乐伴奏完整学唱歌曲，可采用分组演唱的形式进行练习，提醒幼儿注意用有力的声音表现比赛热情、激烈的景象。

3.引导幼儿为间奏部分和念白部分创编肢体动作，用肢体动作直接感受节奏的速度。例如：人山人海乐悠悠后的间奏，可双手轮流拍打双腿感知节奏；水手边还喊号子边有节奏地做划桨动作；鱼儿加油可以随节奏握拳跺脚加油助威。

4.鼓励幼儿随音乐边唱边做动作，感受划龙舟的气氛和乐趣。

端午节幼儿园大班音乐教案 篇3

教材分析

《五月五，是端午》是一首优美动听、节奏欢快的歌曲，歌曲富有童趣，通俗易懂，描述了端午节的风俗民情，非常适合端午节庆祝活动开展。本次活动通过倾听、感受、哼唱等环节，引导幼儿理解歌曲内容， 感受端午节丰富的文化内涵以及歌曲传递出的对爱国主义诗人屈原的思念和崇敬之情，鼓励幼儿采用轮唱、齐唱等不同的演唱方式，增加演唱的趣味性，引导语儿感受同伴间合作演唱的乐趣。

活动目标

1.理解歌曲内容，唱准附点音符和延长音，感受歌曲欢快、优美的特点。

2.采用轮唱、齐唱的方式，用自然好听的声音有感情的演唱歌曲。

3.感受同伴间合作演唱的乐趣，激发对屈原的崇敬之情。

活动准备

1.活动前了解端午节的来历及习俗

2.教学课件

活动过程

1.播放教学课件，激发幼儿活动兴趣。

提问：图片是有什么？这是哪个节日的习俗？

2.欣赏歌曲，感受歌曲的旋律，理解歌词内容。

（1）欣赏一遍歌曲，感受音乐优美、欢快的特点。这首歌听起来有什么感觉？歌曲有几段？

（2）结合教学课件，再次欣赏歌曲，理解歌词内容

提问：歌曲里都唱了什么？谁能用歌曲里的语言说一说？

3.指导幼儿分段学唱歌曲，理解歌词表达的情绪。

（1）引导幼儿学唱歌曲第 1 段，感受阿妈、阿爸庆祝端午节为家人忙碌的快乐景象。

（2）引导幼儿学唱歌曲第 2 段，感受阿哥、阿姐参加端午节民俗活动的热闹景象，以及对爱国诗人屈原的思念、崇敬之情。

（3）鼓励幼儿尝试有感情地演唱歌曲，提醒幼儿唱准附点音符和延长音。

4.引导幼儿采用不同的形式演唱歌曲，激发幼儿对屈原的崇敬之情。

（1）组织幼儿采用轮唱、齐唱的方式演唱歌曲。

（2）讨论:人们为为什么要纪念屈大夫？激发幼儿对屈原的崇敬之情， 并鼓励幼儿向屈大夫一样热爱祖国，从小学好本领，长大为祖国做贡献。

端午节幼儿园大班音乐教案 篇4

活动名称：粽情端午

活动地点：小二班教室

活动目标：

1、体验民俗文化，了解端午节的由来。

2、喜欢劳动，乐于参加家务。

3、初步了解包粽子的方法。

活动准备：

视频(端午节如何包粽子)粽叶细线已经弄好的粽子馅安全剪刀盆子活动过程：

1、导入部分老师：小朋友们好!端午节快到了，老师家里要来客人，小朋友们说说老师应该做什么招待客人呢?

小朋友：粽子。

老师：小朋友们真聪明，给老师解决了一个大难题，可是老师还有一个大难题，小朋友们愿不愿意帮助老师啊?

小朋友：愿意。

老师：老师家要来好多客人，可是老是一个人包粽子，忙不过来，小朋友们可以和老师一起包粽子吗?

小朋友：可以。

老师：小朋友们真好。可是你们知道为什么端午节要吃粽子吗?(小朋友有的回答知道，有的回答不知道。)小朋友知不知道都没有关系，下面来和老师一起一起看一个动画片，大家就都知道了。

2、观看视频，了解端午节由来以及为什么端午节要吃粽子老师：看了动画片，小朋友们知道为什么端午节会吃粽子了吧?小朋友们回家后可以讲给爸爸妈妈听听看。下面我们再看一个视频，看看粽子怎么包，完了小朋友们可要帮助老师喔。(放视频)老师：小朋友们，看看那你们前面都有那些材料，现在我们就要用这些材料包出又香又甜的粽子。大家一起来。老师先给大家示范一下。

(提醒幼儿注意安全使用剪刀。通过视频学习及老师的示范，部分幼儿能自己摸索着包出一个大概，对于还不会或者无从下手的幼儿采用同伴帮助及老师指导，确保每个幼儿都参与到活动中)老师：哇，**包的粽子真好看，大家快向他学习，看看他是怎么包的.，怎么才能包的又好又快。

3、结束部分老师总结：哇，小朋友们真是能干，包的粽子让老师忍不住要流口水啦。这下老师不用担心没法招呼客人了。谢谢小朋友们。希望大家能度过一个愉快的端午节。五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋.粽子香粽子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。这儿端阳，那儿端阳。

4、学念儿歌《五月五》。

活动延伸

告诉小朋友回家和爸爸妈妈一起包粽子吃，并给爸爸妈妈讲述端午节的由来，度过一个充实而有意义的端午节。

端午节幼儿园大班音乐教案 篇5

活动目标：

1、感知ti ti和ta的节奏，区别拍子和节奏。

2、感受民族艺术美感，了解民族节日。

3、在情境律动中感受节日的快乐气氛。

4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

活动准备：

CD、录音机、打棒人手一份、图谱一张、挂图。

活动过程：

一、故事导入

1、师：小老鼠在河边遇见了龙舟爷爷，就问龙舟爷爷：“什么是端午节？”

2、了解和感受民族节日的气氛

教师根据图片中的粽子、香包、龙舟以及初夏的植物，让幼儿了解端午节的习俗。

二、通过学习儿歌感知节拍和节奏

1、语词律动

师：说着说着小老鼠就唱起了好听的儿谣，你听……

（配合音乐做律动，初次感知儿谣，教师做，幼儿模仿）！

2、感知拍子

师：老师每到一句都会点一个地方哦，你们跟着我做哦！

幼儿随教师肢体拍拍子，感知拍子的重拍点。

3、感知节奏，××

（1）师：我们一起来帮小老鼠拍手加油吧！

（根据节奏拍手，及肢体各部位的创编）

（2）感知节奏，感知ti ti和ta的节奏 教师画十六宫格，并画上节奏，认识ti ti和ta

（师幼共点十六宫格，感知节奏×和××）

三、乐器感知

1、介绍乐器——打棒

师：这个乐器叫什么名字？能发出什么声音？

（介绍打棒的正确用法及音色特点）

2、利用乐器干支节奏及拍子

（1）教师带领幼儿利用打棒打拍子

（2）教师带领幼儿利用打棒打节奏

四、律动，导出活动

师：我们和小老鼠一起去过端午节吧！

（教师念儿歌，做语词律动走出教室）

端午节幼儿园大班音乐教案 篇6

设计意图：

积极回应孩子们的兴趣——设计活动满足孩子体验、表现“划龙舟”的愿望。结合小班幼儿的年龄特点，我将儿歌《过端午》改编成了旋律欢快的歌曲，并自己录制了改编版《过端午》；活动中，用图卡帮助幼儿理解、记忆歌词，并用沙锤来表现“划龙舟”的热闹氛围。希望通过和孩子一起学习歌曲、表现歌曲充分体验划龙舟的习俗和乐趣。

活动目标

1.学习演唱歌曲《过端午》，体验音乐活动带来的乐趣。

2.感知×× 和 ×O 的节奏，并能初步表现。

重点难点

表现×× 和 ×O 的节奏

活动准备

1.物质准备：划龙舟视频、音乐《过端午》、图谱、沙锤；

2.经验准备：幼儿对划龙舟活动有一定的了解，已学习儿歌《过端午》。

活动过程

一、导入部分

1.教师播放划龙舟视频，引导幼儿回顾儿歌《过端午》。我们一起去看看视频里的人在干什么？

2.和幼儿聊聊划龙舟场景，引导幼儿了解划龙舟的角色分工。他们是怎样划龙舟的？

幼：有人划龙舟，有人敲锣鼓什么时候要划龙舟呢？

幼：端午节

我们之前学过一首关于端午节的儿歌还记得吗？我们一起来念一念吧！

【设计意图：从观看划龙舟视频，引导幼儿回顾划龙舟经验，引出儿歌《过端午》。】

二、学习歌曲

1.初步欣赏、感知歌曲。

教师清唱歌曲，幼儿与教师一同欣赏歌曲《过端午》。

今天老师带来了一首不一样的《过端午》，我们一起来听一听。

2.学唱歌曲

（1）播放音乐，引导幼儿小声跟唱歌曲。我们一起跟着音乐小声地唱一唱这首歌吧！

（2）重复练习，熟悉歌词内容。

刚才我听到小朋友们的声音真好听，接下来我们一起再来试试吧，老师来找找谁的声音最好听呢！

（3）学习歌曲节奏

教师在黑板上出示图谱，引导幼儿初步认识图谱，重点引导幼儿学习×× 和 ×O 的节奏。

①教师用引导幼儿用拍手表示×、用握拳表示 0，带领幼儿用“拍手”

“握拳”方式练习两遍节奏难点部分。

我们一起来玩一个好玩的游戏，当我们看到“粽子”就拍手，看到“0” 就握拳，我们来试一试，看看谁做得最棒，张老师要找找谁的小眼睛看的最认真哦！

②教师带领幼儿边拍手边完整进行一遍节奏练习。

③跟随音乐完整进行一遍节奏练习。

3.再次演唱歌曲

（1）将歌词加入节奏图谱中，师幼共同演唱一遍歌曲，教师注意关注幼儿是否表现出休止部分，并适度进行针对性指导。

（2）教师带领幼儿边拍手边演唱一遍歌曲。

【设计意图：通过节奏练习、跟唱环节，引导幼儿熟悉歌词和节奏，感 受歌唱活动带来的乐趣；借助节奏图谱，帮助幼儿掌握歌曲中的难点——休 止符】

三、用乐器——沙锤表现歌曲

1.教师出示沙锤，并示范一边用沙锤打拍子一边唱歌，间奏做划船的动作。

这是谁呀？沙锤宝宝也想和小朋友们一起唱歌，我们来听听它们是怎么唱的呢？

2.教师带领幼儿一边唱歌一边根据节拍摇沙锤，间奏时做划船的动作。沙锤宝宝唱歌真好听，我们班还有很多沙锤宝宝来到了我们班，想和我们一起唱歌，我们请它们出来吧！

3.分成两组，以划龙舟的形式，一边摇沙锤一边唱歌并走出教室。 我们一起来一场划龙舟比赛吧！

【设计意图：通过使用沙锤演奏歌曲，激发幼儿对音乐活动的兴趣，在 使用乐器的过程中，幼儿能进一步掌握歌曲的节奏，体验音乐活动带来的乐 趣】

附：歌曲

过端午

曲：张婕

1=b E 2/4

1 15．0 | 3 31 0 | 2 22 0 | 7．7． 5．0 |

五月五，过端午，划龙舟，敲锣鼓。

1 05．0 | 3 31 0 | 5 54 2 | 1 11 0 |

一二三四五，你来划船我打鼓。

活动总结

活动反思：

因为本次活动的选材来源幼儿的生活经验、设计契合幼儿的年龄特点， 活动中，我借助多种方式帮助幼儿从熟悉歌曲到解决难点问题，到大胆表现歌曲，过程体现出小步递进、层层深入，这是符合小班幼儿年龄特点和学习方式的。所以整个活动中，幼儿的情绪比较愉悦，参与积极性比较高，以下是我对本次活动的一些反思：

一、创编旋律，“悦享”音乐

音乐能熏陶幼儿的情操。本次活动，我契合小班幼儿年龄特点，将儿歌

《过端午》大胆创编旋律，改编成了歌曲。在歌曲学习过程中，幼儿充分欣赏音乐、感受音乐，表现音乐，从而喜欢这首歌曲。从幼儿的表现可以看出， 孩子喜欢《过端午》这个音乐活动，并且享受音乐活动带来的愉悦。

二、图文并茂，“解读”音乐利用节奏图卡，分解难点

对于小班幼儿来说，本次活动的难点是掌握休止符的表现。活动中，我利用节奏图卡帮助幼儿了解《过端午》这首歌的节奏，并通过看图、拍手等多种方式尝试理解和表现休止符，大部分幼儿通过这种方式基本能够掌握休

止符表现。

三、乐器演奏，“趣玩”音乐

为了增强幼儿对乐曲的感受和理解、给幼儿搭建大胆表现音乐的平台， 我在活动后半部分投放了乐器，让幼儿尝试演奏，在感受演奏乐器的同时大胆表达表现乐曲，深化幼儿对歌曲的理解。孩子们很喜欢这个环节，积极专注参与其中，乐于用乐器进行演奏，从他们的演奏中可以观察到孩子基本掌握了歌曲节奏。

端午节幼儿园大班音乐教案 篇7

活动目标

1、初步了解端午节的传奇及人们过节日中的习俗。

2、培育幼儿对民族文化感爱好。

3、包粽子的。材料及方法，幼儿尝试包粽子。

4、通过参与端午节环境创设，感受参加端午节庆祝活动的乐趣。

教学重点、难点

了解端午节的传奇及人们过节日中的习俗。

活动预备

1、包粽子、做香囊所需的材料。

2、活动前请幼儿收集有关端午节的资料。

3、请部分爷爷奶奶参加活动。

活动过程

（活动过程的表述不必具体到将老师、同学的全部对话、活动逐字记录，但是应当把活动的主要环节很清晰地再现，即开头环节、基本环节、结束环节、延长环节。注：重点表述基本环节）

到爷爷奶奶家过节。

1、请爷爷给小伴侣讲屈原的故事，了解端午节的来历。

2、小伴侣自由和爷爷沟通自己收集的有关端午节的资料。

进一步了解端午节时人们进行的一些活动：如赛龙舟、吃粽子、挂艾枝、洒黄酒、挂香囊等。

3、幼儿和爷爷奶奶们一起进行过端午活动。

（1）、我给奶奶学包粽子。

请奶奶向小伴侣介绍包粽子的材料及方法，幼儿尝试包粽子。

（2）、做龙舟、划龙舟。

和爷爷一起用布和竹棍做成龙舟进行龙舟大赛，请幼儿四五人一组，套上龙舟，进行划龙舟竞赛活动，先取到红绸一组为胜。旁边请几位幼儿为他们摇旗呼喊。

（3）、做香囊活动。

请奶奶示范香囊的做法，把碎布缝成校口袋，放进香料和少许艾草，合上袋子，幼儿学做香囊。

（4）吃粽子，感受节日的气氛。

（5）和爷爷奶奶再见。

端午节广州本地特色习俗_3000字

端午节是中国民间的传统节日，端午也称端五，端阳。此外，端午节还有许多别称，如：午日节、重五节，五月节、浴兰节、女儿节，天中节、地腊、诗人节、龙日等等。虽然名称不同，但总体上说，各地人民过节的习俗还是同多于异的。在广州话里，我饶有兴趣地找了一些特色的名词，根据一些资料作解释，以此看看广州的端午风俗。

>【扒龙船】

赛龙舟是广州人过端午最大的活动项目。赛龙舟，广州人称“扒龙船”，过去多为郊区农民为之。

龙舟竞渡在广州至少有上千年的历史。每年端午节，都要举办端午赛龙舟的活动。明、清两代，广州是龙舟竞渡的鼎盛期。古时广州龙舟竞渡与今天不同，是舟大人多，一种艺术性很强的群众艺术活动。正如屈大均当年所形容的：舟龙长十余丈，高六七尺，龙须去水二尺，龙额与项坐六七人，中有锦亭，坐倍之。旗者、盖者、钲鼓者、挥桡击楫者，不下七八十人。有的龙舟，上建五丈樯，樯上有台阁二重，中有五轮阁一重，下有平台一重。每重有杂剧五十余种，童子凡八十余人。而现在则是舟小人少。龙舟竞渡变成了一种体育竞技比赛活动。

20世纪30年代前，在四月初八的浴佛节便将去年端午节后沉入涌底的龙船起出，俗谚谓“四月八，龙船随海滑”。30年代以后，逐渐改为五月初一才起出龙船。俗语顺口溜：“初一龙船起，初二龙船忍，初三初四游各地，初五龙船比，初七初八黄竹岐，初九初十龙船打崩鼻。”初五是赛龙船的 *** ，得胜者可获赏全只烧猪与赏银元。初八郊区各乡龙船多集中到市郊黄竹岐进行表演比赛，因那时黄竹岐地方有一座龙母庙，初八为龙母诞。

1994年，广州市 *** 正式定五月初五的龙舟活动为龙舟节。每年农历五月初五，在广州市区海珠桥到人民桥的珠江河面上举办龙舟况渡活动。其时，广州城区万人空巷，人声鼎沸，热闹非凡。游客前来参观龙舟比赛，可同时参与洗龙舟水、挂香囊、尝龙舟宴等多项民间习俗活动。

【“趁景”与“斗标”】

广东划龙舟主要有两种形式，一是划龙船，叫做“趁景”。兄弟村、老表村的近百条龙船从四面八方聚到一起联络感情。只表演技巧，不排名次，轮流在各乡举行，从五月初一至五月二十，几乎天天有“景”;初一珠村景，初二海珠大塘景，初三车陂景，初四庙头景，初五石牌、猎德景，这已是广州传承多年的习俗。每年农历五月初一，天河区、番禺区、海珠区、黄埔区、越秀区各村的龙舟都会到珠村“应景”游玩。珠村人就在农历五月的第一天进行“招景”，各村的龙船都到来“应景”，有兄弟村、老表村、友好村，深涌上下一时间彩龙飞舞、百舸争流，当天近百多艘龙舟在珠溪水竟渡巡游，让两岸群众大饱眼福。另一种形式是斗龙船，比赛夺标，又叫“斗标 ”。

【出水龙】

广东龙船制作十分讲究，多选择坚韧轻便的坤甸木作龙骨。每年龙舟比赛之后，便将它埋于村边河底处，直至来年农历四月初八，即传说中佛世祖生日(浴佛节)，才由村中父老主持，拜祭之后，由青壮农民下水将龙船挖出，肩托上岸，打整涂油，这一仪式，叫做“出水龙”。

【盐步老龙】

据悉，300年前，龙舟比赛，盐步龙舟和泮塘龙舟进入决赛。盐步龙舟眼看夺标在即。不料泮塘龙舟上的年轻人扑下水去夺了锦旗，随后领回奖品烧猪。泮塘父老知晓后，将烧猪送回盐步。盐步人礼让再三，又将奖品送回泮塘。双方你来我往，终于有泮塘长者说：“请盐步受礼吧，今后盐步同泮塘结交，深厚之情，世代相传。”于是盐步龙舟作了契爷，泮塘龙舟作了契仔。传说此事后来传到京城后，慈禧太后钦赐盐步龙舟“盐步老龙”之美称。

且看某年的“盐步老龙”的出场描述：

……

“泮塘景”(景即龙船活动)的 *** 就是“契爷”南海盐步老龙的露面。上午约10时，一阵锣鼓声响，盐步老龙前边的两只小船首先出现。据介绍，这叫“龙标”，寓意龙的爪子。紧接着，一艘威风凛凛的黑色“老龙”缓缓划了过来，引来两旁泮塘乡亲一阵欢呼。三四位老者划着一条小船迎过去，为盐步老龙簪花挂红。热情的泮塘人还为“契爷”准备了双份礼物，包括一整只烧猪、烧酒以及地方特色的“泮塘五秀”。老龙接下礼物后，也向“契仔”送上请柬，邀请泮塘龙舟参加他们农历五月初六的“景”，并且回赠其特产“秋茄”。

老龙簪花挂红后，开始与陆续到来的邻村龙舟一起“游龙”。一时间，群龙奋髯，健儿举桨。每当老龙游过，旁边龙舟都纷纷让道，并且舟上人和岸上老者也都礼貌地拱手打揖致意。

……

【乌龙公】

广州珠村有一艘二百多年的龙船叫“乌龙公”(即龙船王)，此龙船比一般龙舟鼓位处宽多15厘米，长多七米，造船的船板也加厚，人可以从船头沿着船舷走到船尾，“乌龙公”也丝毫不受影响，所以“乌龙公”扒出珠村与风浪博击时，特别稳，人人都争着扒“乌龙公”。有“乌龙公敲起锣鼓快过风”的美谈。以前“乌龙公”扒到那里都有老人带着小孩到“乌龙公”上取龙船水喝，据说可以消除百病、身体健康，“乌龙公”名噪一时。在乌龙公每天在珠村出发时，都会用圣水兜装上圣水，然后用珠村北帝庙前的龙眼树叶蘸水洒在各龙船划手的头上才会出发，以求顺风顺水，平安、吉祥。龙船盛事结束后，圣水兜就会高价投标。

【起龙】

“起龙”是端午龙舟节第一个传统习俗，流传至今已有约300年历史。民俗选吉日良辰，清早由丁壮、父老来到上年沉塘的船坳(即船坞)前，焚香烛、上酒果、燃鞭炮。随着隆隆的龙舟鼓锣声，丁壮们争先跃入泥淖，锄去杂草挖开淤泥，舀却积水，待船只慢慢浮起。由于早潮已退，一般还需待下午或次日潮涨，将船起出空地，或以龙架将其支起，用柚叶或艾叶水洗净，再经数天至一周的抹猪油、补桐油、添新漆等，再另择时日采青、安上平时供在祠堂的龙头龙尾，这样龙舟才光彩夺目。广州周边有传统龙舟的村埠频频看到。连日雨霁交替，龙舟水涨，老城区内，天河车陂、石牌、猎德;海珠龙潭、土华、小洲;荔湾沙涌、坑口;黄埔下沙、双岗、南湾等等大小百多处龙舟纷纷出水。

【新抱手艺】

广州旧俗，一般在端午节前开始，初一祭祖，初二便有送礼之举，礼物包括粽子、酒肉、香包等。已婚妇女要用“全盒”盛上粽子、生果、猪肉、酒等，送回娘家。清末民初时，私塾学生亦依例送上述礼物给先生。这些风俗，1949年后城市中已不多见，乡村中仍有。节日期间，姑娘、儿童身上多佩带五色丝线绣织的香包，一般由新嫁娘制作送给亲友，俗称“新抱手艺”。香包内装香粉、朱砂、雄黄等物，意在“辟邪

【广州靓粽】

粽子是端午必备的食品，据说与祭奠屈原有关，各地皆然。广府地区的粽子有咸肉粽、碱水粽、裹蒸粽三类。成肉粽以糯米、猪肉、绿豆、五香粉等为原料，用芒草叶包裹，呈坟堆形;碱水粽以碱水或草木灰泡浸糯米制作，用芒草叶包裹，呈三角锥形，俗称三角粽;有加豆沙馅的，亦有无馅料的，食时加白糖或糖胶，金黄爽滑，别具一格;裹蒸粽为肇庆特产，以当地特有的荷叶包裹，用料比成肉粽更讲究，除咸肉粽配料外，有加粟子、咸蛋黄、香菇等的，呈方形。其最大的特点是裹粽的荷叶，煮熟后会留下一股清香，十分可口。

【午时符】

旧时的端午中午，家家贴“午时符”，一般请道士用黄纸书写，作为驱魔辟邪的一种镇符手段，符章多为汉字形体的变异。然后用水果、粽子拜神，烧艾草以薰蚊，撒雄黄酒以杀虫，另外，还用雄黄酒调朱砂、涂在小孩的额头、胸口和手心上，谓可辟邪。

【龙船饭】

龙船饭”是初四晚龙舟大赛前招待桡手的。龙船在出水打整之后，初三初四到各地游大比试;并到关系较好的邻村去拜访，主家村寨必以礼相迎，放鞭炮、敲锣打鼓，中午则以“龙桥饼”(类似核桃酥)招待客人，晚餐则以烧猪肉、鸡等宴请客人，互祝大赛成功。初五大赛之后，初七初八便到市郊黄竹岐去拜龙母，因五月初八是龙母诞，故广州俗谚云：“正月生菜会，五月龙母诞”，这是广府地区两个大的民间诞会。当时南海黄竹歧有间龙母庙，附近江面也较宽阔，拜祭龙母之后，又在那里举行“绵龙盛会”，再赛龙舟。

【赛龙夺锦】

赛龙夺锦：又叫《龙舟竞渡》，广东音乐名家何柳堂的代表作。是一首流传很广的广东音乐，也是广东音乐兴盛时期的代表作品之一。《赛龙夺锦》原是一首丝竹乐曲，后来为了表现乐曲的气势，改编为吹打乐合奏形式，增加了唢呐和打击乐器，全曲以曲首的音调为基础，加以不断衍生和发展。并从表现龙舟竟赛的内容出发，借鉴外来作曲技巧，大量使用模进和变形等手法，是我国传统乐曲中较少见的。

乐曲开头以唢呐吹出号召性的引子，表示比赛开始。接着是乐曲的主题，逐渐活跃，表现了龙舟竞发，生气勃勃的景象。然后是比赛正式开始，情绪逐渐热烈，并加进了打击乐，刻画了龙舟在水上前进的形象;随后速度进一步加快，节奏多变，犹如龙舟你追我赶，气氛相当热烈。最后吹响唢呐象征比赛结束，结尾再现了前一段的曲调，表现了龙舟在碧波上自由荡漾，令人心怡。

幼儿园端午节活动名称

幼儿园端午节活动名称有端午江南水乡欢乐会、粽子DIY趣味体验、龙舟比赛和赛龙舟音乐会等。

1、端午江南水乡欢乐会。

这个活动可以在幼儿园的户外场地举行。幼儿园可以建一个小型的江南水乡景区，包括小桥、流水、小舟、乌篷船等等，营造出一种端午节极具江南韵味的氛围。孩子们可以在这里感受不同于其他节日的传统文化气息。

2、粽子DIY趣味体验。

粽子是端午节的传统食品。幼儿园可以准备好需要的材料和工具让孩子们动手制作粽子。孩子们可以亲手用竹叶包裹糯米和各种馅料，然后一起蒸煮。这个活动不仅让孩子们感受到制作过程的乐趣，还可以培养他们动手的能力和独立思考的能力。

3、龙舟比赛和赛龙舟音乐会。

龙舟和赛龙舟是端午节特有的活动，也是传统节日文化的重要体现。幼儿园可以组织一个小型的龙舟比赛和音乐会，让孩子们感受精彩的龙舟赛事和音乐表演。这不仅锻炼了孩子们的协作能力和团队精神，也可以让他们更好地了解传统文化。

端午节来历：

1、端午节的起源和发展。

端午节的起源可以追溯到春秋战国时期。据传，战国时期的爱国诗人屈原，因为忧国忧民，被赶出都城后，在五月初五这一天投江自尽。人们为表达对屈原的怀念和纪念，开始在这一天举行各种活动，比如赛龙舟、食用粽子等，逐渐形成了端午节的传统。

2、端午节吃粽子。

吃粽子则是端午节的另一个传统习俗。据说，屈原投江后，当地居民为了避免鱼虾啃食屈原的尸体，就用菰叶包裹糯米和馅料，蒸煮后丢到江里，诱使鱼虾啃食这些粽子，以保护屈原的尸体。

3、端午节的民俗活动。

除了赛龙舟和吃粽子，端午节还有很多其他的民俗活动。比如，粽子DIY活动、挂艾草、饮雄黄酒、插艾香、踩高跷等等，都是端午节的传统习俗。

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