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喜欢写作的我们,首先要明白,现代汉语语法中句式变化是一项基本内容,而在众多句式中,长短句式又是运用的最为频繁的。所以理解长短句式的结构特点和修辞效果,了解长短句式的区分,掌握长短句式的转换,在我们的写作中就显得尤为重要。
长短句式主要是从修饰词语的多寡、句子结构的杂简和修饰效果的不同来进行区分的,只有理解了长短句的区分,我们才能更好的进行长短句之间的转换。其中,长句变成短句的时候,可以从提干、梳枝、拆分、整合这四个步骤来进行,而短句变长句时,可以从找主语、分层次、做润饰这三个步骤来进行。
一、长句和短句的区别
长句和短句从直观上来看,长句是指字数多,结构比较复杂的句子;短句是指字数较少,结构比较简单的句子。但是句子的长短又是相对而言的,并没有截然的界限。而从专业角度上看,长句和短句可以从以下三个方面来区分。
1.修饰词语的多或少
长句之所以看起来比较短句长,主要是因为使用的修饰语更多更复杂,主谓宾这三个主要成分的前缀词更多,定语、状语、补语的成分更长。
比如这个长句:一个暖阳普照的冬日早晨,在巴黎的街道上,我居然遇到了我小学时的老班长。如果将它转换成短句就是:我遇到了老班长。从这两句对比看,就可以清晰看到,长句的修饰语更多,字数自然也显得更多,句式也显得更长。
2.句子结构的复杂或简单
长短句的区分不能单纯从句子字数和长短来判定,还需要分析句子的结构。
比如这个长句:我们全体学生的一个共同认识是,实现德智体美劳的全面发展,必须努力刻苦、团结友爱,营造积极向上的班风。转换成短句就是:学生的共同认识。长句“是”后面的宾语长达32个字,是一个复句形式,准确而严密地概括了学生的共同认识。
长句的结构形式一般包括四种情况:一是修饰语较多,二是联合成分多,三是某一成分结构复杂,四是分句中结构层次较多。例如长句:他是一个乐于助人、团结同学、认真刻苦并且有伟大志向的好学生。该长句就属于修饰成分多,“学生”前有一个定语是联合短语,层次多。转换成短句则是:他是好学生。短句结构往往就只有简单明了的主谓宾,结构简单,因而结构的复杂或简单是区分长短句式的关键方法。
3.修饰效果的精确或简洁
不管是长句还是短句,最终是为了传达一个恰当的信息,在修饰效果上,长句是表意周密、严谨、细致的,短句则是简洁、明快、有力的。
例如长句:我国“杂交水稻之父”袁隆平先生又取得“四大突破”:超级杂交水稻晚稻亩产量高;稻谷结实率高;稻谷千粒重高;筛选出适合华南地区种植的两个新型香米新品种。该长句精确地描述了袁隆平的身份和地位,周密地叙述了他所取得的四大突破。相反,短句则是:袁隆平取得突破。长句和短句不同的修辞效果一目了然,长句更为精准,短句更为精简。
二、长短句式转换原则
在现代汉语的实际运用中,长句和短句在不同的语境中是可以互相转换的,但是也不能随意随性地转换,而是需要遵守两个原则:句变意不变;尽量使用原字、原词。否则,长短句式的互换不仅不能贴切地表情达意,更会改头换面,脱离本意,偏失意义。
1.句变意不变
长短句式互换的根本原则是不能改变句子原意,在忠实句子本意的基础上,对句子的细枝末节进行删减,从而能在相应的语境中实现长短句式的互换。
例如长句:拥有巨大市场的某电子集团,在美国发生的“9·11”恐怖袭击事件对全球经济造成的沉重打击如雪上加霜般作用于今年以来已经不景气的世界经济信息产业时,也不能不做出裁员的反应了。短句:“某集团不能裁员”。该长句换成短句之后句子的结构没有问题,可是却改变了长句的原意,所以是不恰当的。应该是:某电子集团要裁员。由此可见,句变意不变是长短句式转换中的根本原则。
2.尽量使用原字、原词
围绕不改变句子本意的中心,在长短句转换中的增、删、改等都不是任意而为的,而是要体会语境,根据题干和句子表达需要来进行。
例如长句:古人类学是研究化石猿猴和现代猿猴与人类的亲缘关系、劳动在从猿到人转变中的作用、人类发展过程中体质特征的变化和规律等有关人类起源和发展问题的一个分支学科。转换成短句为:古人类学是一个分支学科。在转换过程中,“古人类学”不能改成“人类学”,虽然只是相差一字,可是谬之千里。所以在长短句式转换中要尽量使用句子中的原字、原词,避免出现歧义。
三、长短句式互换的方法
1.长句变短句
长句变短句时要学会抽丝剥茧,找准中心词,确定主体结构,理顺细枝末节,具体分为四个步骤。
(1)提干。长句是修饰成分(定语、状语)多,并列成分多,或者某一结构比较复杂,适于表达有复杂、严密思想内容的句子。但是,一个句子总是不能少了主谓宾三个基本的句子成分。因而,长句变短句的第一步就是要将句子成分划分开,提取主干,弄清楚在复杂结构的背后,句子所要表达的最终含义。
例如将下面的长句改成由4个短句组成的句子:世界级小提琴家帕格尼尼是一位从上帝那里同时接受天赋和苦难两项馈赠而又善于用苦难的琴弦把天赋演绎到极致的奇人。解析:从分析句子成分得知,该句的主语是帕格尼尼,句子通过修饰要表达的最终含义是他是一个奇人。划分清楚句子的主干后,还需要对句子的修饰部分进行梳理。
(2)梳枝。梳枝的目的是为了弄清楚句子的层次和句子的修饰成分,能更完整和准确地贴近原长句的意思。同上例,题目要求将该长句改成由4个短句组成的句子。这时候需要把原长句中的修饰部分提取出来,再用置换法将主语“帕格尼尼”换成“他”来代替,作为其他短句的主语。如帕格尼尼是……,他从……,他最终……。
(3)拆分。梳枝后需要将原长句切分成几个短句,如“世界级小提琴家”“一位从上帝那里同时接受天赋和苦难两项馈赠而又善于用苦难的琴弦把天赋演绎到极致”可以划分成世界级小提琴家、从上帝那里同时接受天赋和苦难两项馈赠、善于用苦难的琴弦把天赋演绎到极致,将原长句中的修饰成分切分成三个短句。
(4)整合。对原长句进行了提干、梳枝和拆分后,最后一步就是要合理排序,形成有逻辑的语段,也就是第四步整合。题目要求将该长句改成由4个短句组成的句子,并保持原意,语句通顺,语意连贯。通过上述的步骤,可以将长句转换成四个短句:帕格尼尼是一位奇人,他从上帝那里同时接受了天赋与苦难两项馈赠,并善于用苦难的琴弦把天赋演绎到极致,他最终成为世界级小提琴家。
长句看似凌乱,语意不明,但是只要能够根据上述四个步骤:提干—梳枝—拆分—整合,就能将长句变成言简意赅的短句。
2.短句变长句
短句短小精悍、节奏明快。短句能够简明扼要地叙述事实,表现果断肯定的情感。短句变长句之后,只能有一套主干,并且保证句意的完整和语意的连贯。以下三个步骤能够做好短句变长句的转换。
(1)找主语。短句变成长句最明显的一个改变就是只有一个主语、一个主干。怎样在几个短语中找到一个准确的主语,就要分析、归纳几个短句中重复出现的成分。例如,“他们都是60年代的老知青。他们都怀着远大的理想。他们志愿到祖国最需要的地方去奋斗。”解析:在这几个短句中不难发现,相同成分的主语是“他们”,联系上下句,这个“他们”就是“老知青”,因而可以确定长句中的主语就是“老知青”,其他句子中不同的成分变成宾语的修饰成分。
(2)分层次。几个短句变成一个长单句,最容易出现的问题就是逻辑关系不当,造成层次不明。所以在找到几个短句的共同主语之后,还需要分清几个短句之间的层次递进关系,梳理语序,避免颠三倒四,语句不通,或者违背原意。同上例,将3个短句变成一个长句。第一层意思是:远大理想;第二层:60年代老知青;第三层:到祖国最需要的地方去奋斗。
(3)做润饰。有了共同主语和长句的修饰成分,已经完成了短句变长句的主体部分。可是如果只是将这些成分或辞藻生硬地拼接在一起,势必造成语句的不通顺或语意的不连贯。因而,必须对整理出来的句子成分进行适当的润色、修饰。同上例,短句变长句:怀着远大理想的60年代老知青志愿到祖国最需要的地方去奋斗。
综上所述,在灵活多变的汉语表达中,长短句式在句式类型中都具有及其鲜明的特点。长句字数多、成分多、结构复杂,其句子表意丰富、周密严谨,多用于书面表达。与长句相比,短句所具备的特点就是长句的反向。短句字数少、成分结构比较简单,传递的情感往往是生动明快、节奏短促的,多用于口语。
由于长短句式都有着各自不能替代的优势,所以在实际运用中其实并不存在优劣,而是要根据实际语境,恰当地选择不同的长短句式表情达意,发挥现代汉语的魅力。
划分句法成分,例句:我喜欢吃苹果。
我喜欢吃苹果这个句子是一个简单的主谓宾结构。主语是我,谓语是喜欢吃,宾语是苹果。我是句子的主体,表示这句话是关于我的。喜欢吃是主语的动作或状态,表示我对苹果有一种喜好。苹果是动作的接受者,也就是动作喜欢吃的对象。
在划分句法成分之前,要了解句子的基本结构。通常情况下,一个句子包括主语、谓语、宾语、状语等成分。主语是句子中的主要名词,谓语是描述主语动作或状态的词语,宾语是动作的接受者,状语则是对主语或谓语进行补充说明。
一些关键词可以帮助我们识别句子的不同成分。例如,是、有、在等词语常常引导主语或宾语;动词后面通常是宾语;介词短语常常作状语。另外,在划分句法成分时,要注意分析主语与谓语、谓语与宾语、主语与状语等之间的语法关系。
划分句法成分的注意事项:
1、准确判断句子成分:要准确地判断句子中的主语、谓语等成分,并注意它们之间的语法关系。不能出现漏分或错分的情况。
2、注意短语完整性:在划分句法成分时,要注意短语的完整性。一个短语应该是一个整体,不应该被拆分开来。短语是构成句子的基本单位,识别短语对于划分句法成分非常重要。常见的短语类型包括名词短语、动词短语、介词短语等。
3、关注细节:在划分句法成分时,要关注细节,特别是介词短语、连词短语等容易被忽略的地方。同时,要注意句子的标点符号,以确定句子成分之间的界限。
4、符合语法规则:在划分句法成分时,要符合语法规则。如果一个句子不符合语法规则,那么它的成分划分也是不正确的。
5、多加练习:划分句法成分需要大量的练习和实践。通过大量的练习,可以逐渐掌握技巧并提高准确性。
短语的分析,应从结构层次和结构关系两方面入手。组成短语的最小单位是词,因此分析短语时一直切分到词,词内部一般不再分析。分析短语,最通行的方法是框式图解法。例如
这种分析方法的特点是不断二分,直到切分到词为止。一分为二的两个成分互为直接成分。如上例中,“分析研究一下”和“当前的任务”是直接成分,“分析研究”和“一下”是直接成分,“分析”和“研究”是直接成分,“当前”和“任务”也是直接成分。(严格地说,“当前”和“任务”是“当前的任务”这个短语的两个直接成分。以此类推。)但遇到三项或三项以上的联合短语和连谓短语时,必须多分。例如:
无论是从大到小的分解式分析,还是从小到大的组合式分析,其实质都是一样的。在考试时,经常要求从大到小分析,下面就着重介绍分解式分析。
从大到小的分解式分析,第一层应该贯穿整个短语,前后不能有剩余,如以上①②③例。但如果末尾有语气词,语气词可以不划在内。偏正短语包括定中、状中两种结构关系,遇到偏正关系,既可以直接用“偏正”标注,也可以分别用“定中”、“状中”标注。例如:
但如果是兼语短语,第一层只划到“兼语”。例如:
包含“双宾语”的短语,应先切远宾语,再切近宾语。例如:
简单短语由两个词组成,只有一个层次。复杂短语由三个或三个以上的词构成,个别的只有一个层次,如例②,更多的情况是不止一个层次。我们把两个或两个以上层次的短语称为“多层短语”。这里主要讨论多层短语的分析。
多层短语分析应该遵循以下原则:
第一,切分后的直接成分如果包含两个或两个以上词的话,这些词必须能组合(语法规则允许)成结构(成话)。例如“一件新大衣”我们只能切分为“一件/新大衣”“新/大衣”,而不能切分为“一件新/大衣”“一件/新”。理由很简单,“新”与“大衣”能组合,“新大衣”成话,而“一件”不能与“新”组合,“一件新”不成话。有的结构,如“状?动?宾”结构,就有两种可能的分析:一是“状/动宾”二是“状动/宾”例如:
从原则上来讲,这两种分析都是可以的。但为了教学的方便,一般是先状后宾,即采取前一种切分方法。还有的“状?动?宾”结构,状语是修饰的整个动宾结构,动词和前面的状语没有直接关系,这种情况就只能切分为“状/动宾”。例如,“很有学问”,“有”和“学问”能够组合,“很”和“有”不能组合,所以我们只能切分为“很/有学问”。同理,“很看了几本书”,只能切分为“很/看了几本书”。
再比如“状?动?补”结构,“马上去一趟”,我们可以先切出“状语”:“马上/去一趟”;也可以切出补语:“马上去/一趟”。但为了教学的方便,教材一般规定先状后补。但有的“状?动?补”结构,只能先补后状,不能先状后补。例如“能吃得很”、“会说得很”,只能分析为“状动/补”,因为可以说“能吃”(他很能吃)、“会说”(她很会说),但不能说“吃得很”、“说得很”。
第二,不能违背原意。
有些分析,一分为二切分后,尽管两部分都成话,但与整个短语的意思不符,这也是错误的分析。例如“中国革命的经验”这个短语,第一层究竟是切分为“中国/革命的经验”(A),还是“中国革命的/经验”(B)?单纯从结构上来看A种切分的后项“革命的经验”也成结构体,带“的”的偏正短语也可以直接受名词修饰(如“外国进步的团体”),但从意思上来看,整个结构指的是有关中国革命的经验,所以只能按B切分。如果要表示革命经验属于中国,就得说成“中国的革命经验”,而不能说成“中国革命的经验”。
有的短语的意义不止一个,这种短语叫多义短语。如“热爱人民的军队”,我们既可以理解为“热爱/人民的军队”,也可以理解为“热爱人民的/军队”。对于因结构或层次不同形成的多义短语,原则上有几种意义,就进行几次分析。例如:
第三,注意结构关系。
我们认为“美丽”只管到“天空”,因此“美丽的天空中”应是方位短语。A的分析是正确的。
再比如“伟大的共产主义战士雷锋同志”,“伟大”管到哪里?我们认为它只管到“共产主义战士”。因此这个短语应该这样切分:
再比如“伟大的人民创造了不朽的业绩”,如果第一层切分为“伟大的/人民创造了不朽的业绩”,第二层切分为“人民创造了/不朽的业绩”,这虽然符合了第一条原则,但在“管到哪里”问题上出现了差错,同样是不允许的。
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