缩短句子三年级下册 缩短句子三年级上册

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长句子缩短句子

1.缩短句子有哪些

一、去掉“的”字前面的词语.例：深红的太阳发出夺目的亮光.这个例句只要去掉“深红的”和“夺目的”就行了.可是，有些句中的“的”字不出现，隐含在句中，我们可以先补起来，然后再缩句.例：船夫的驾驶技术特别好.此句只要变成“船夫的驾驶的技术特别的好”，再缩句就容易多了.二、去掉“地”字前面的词语.例：古老的威尼斯沉沉地入睡了.此句在去掉“古老的”同时，还要去掉“地”字前的“沉沉”.同样有些“地”字也会隐含起来，方法同上.例：清澈的小河缓缓流向远方.我们同样得在“缓缓”后补“地”，然后将它去掉.三、去掉“得”字后面的词语.例：调皮的小姑娘高兴得跳起来.“得”字后面的“跳起来”要去掉.四、去掉表示数量的词语.例：月台两头的杏树引来一群蜜蜂.“一群”要去掉，当然，“月台两头”也要去掉.五、去掉表示介绍时间、处所、方向、方式、目的等的词语，这些词语往往有固定的格。

2.【形容时间长的句子时间很长的句子,句子不是词语是句子】

1如果有什么需要明天做的事，最好现在就开始. --富兰克林 2明日复明日，明日何其多！日日待明日，万事成蹉跎.世人皆被明日累，明日无穷老将至.晨昏滚滚水东流.今古悠悠日西坠.百年明日能几何？请君听我《明日歌》.--文嘉 3据我观察，大部分人都是在别人荒废的时间里崭露头角的. --福特 4盛年不重来，一日难再晨，及时宜自勉，岁月不待人. --陶潜 5时钟随着指针的移动滴答在响：“秒”是雄赳赳气昂昂列队行进的兵士，“分”是士官，“小时”是带队冲锋陷阵的骁勇的军官.，所以当你百无聊赖，胡思乱想的时候，请记住你掌上有千军万马；你是他们的统帅.检阅他们时，你不妨问问自己--他们是否在战斗中发挥了最大的作用. --菲？蔡？约翰逊 6生命是以时间为单位的，浪费别人的时间等于谋财害命，浪费自己的时间，等于慢性自杀. --鲁迅 7今是生活，今是动力，今是行为，今是创作. --李大钊 8人生太短，要干的事太多，我要争分夺秒. --爱迪生 9真正的敏捷是一件很有价值的事.因为时间是衡量事业的标准，如金钱是衡量货物的标准. --弗？培根 10光阴可惜，譬诸逝水，当博览机要，以济功业. --颜之推 11浪费时间叫虚度，剥用时间叫生活. --扬格 12人们说生命是很短促的，我认为是他们自己使生命那样短促的.由于他们不善于利用生命，所以他们反过来抱怨说时间过得太快；可是我认为，就他们那种生活来说，时间倒是过得太慢了.--卢梭 13人的一生，是很短的，短暂的岁月要求我好好领会生活的进程…… --高尔基 14时难得而易失也. --贾谊 15一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴. --谚语 16时间是一位可爱的恋人，对你是多么的爱慕倾心，每分每秒都在叮嘱；劳动、创造、别虚度了一生. --于沙 17丢失的牛羊可以找回；但是失去的时间却无法找回. --乔叟 18对时间的慷慨，就等于慢性自杀. --奥斯特洛夫斯基 19把握住今天，胜过两个明天. --拉美谚语 20莫待萧萧两鬃丝！ --朱学勉 21每天不浪费或不虚度或不空抛的那一点点时间，即使只有五、六分钟，如得正用，也一样可以有很大的成就.游手好闲惯了，就是有聪明才智，也不会有所作为.--雷曼 22时间是我的财产，我的田亩是时间. --歌德 23时间就是速度，时间就是力量. --郭沫若 24黄河走东溟，白日落西海，逝川与流光，飘忽不相待. --李白 25时间是由分秒积成的，善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来.--华罗庚 26昨天只是今天的回忆，明天只是今天的梦. --吉卜龄 27你若是爱千古，你应该爱现在；昨日不能唤回来，明日还是不实在；你能确有把握的，只有今日的现在. --爱默生 28三更灯火五更鸡，正男儿立志时.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟. --颜真卿 29如果你浪费了自己的年龄，那是挺可悲的.因为你的青春只能持续一点儿时间--很短的一点儿时间. --王尔德 30“世俗有时间是金钱”这句话，所以窃取他人时间的小偷，当然该加以处罚，即使是那些愉快的好人，还是该如忌讳疾病地躲避他们. --卡耐基 31劝君著意惜芳菲，莫待行人攀折尽. --佚名 32选择机会，就是节省时间. --培根 33事在人为：一年可以等于二年、三年，例如每天用十七、八小时读书；反之，二、三年也可以等于一年，甚至比一年还少，例如每天只用五六小时以下读书，我决心每天用十六到十八小时翻阅中国历代文集.--蔡尚思 34浪费时间是所有支出中最奢侈及最昂贵的. --富兰克林 35世界上最可宝贵的就是“今”，最容易丧失的也是“今”因为他最容易丧失，所以更觉得他宝贵. --李大钊 36光景不待人，须臾发成丝. --李白 37睡得多的人学得少. --西班牙谚语 38恨不得挂长绳于青天，糸此西飞之白日. --李白 39不要贬低黄昏，黄昏同清晨一样是成就事业的时间. --天雄 40莫等闲，白了少年头，空悲切. --岳飞 41凡是想获得优异成果的人，都应该异常谨慎地珍惜和支配自己的时间.--克鲁普斯卡娅 42时间象弹簧，可以缩短，也可以拉长. --柬埔寨谚语 43正当利用时间！你要理解什么，不要舍近求远. --歌德 44不要懒懒散散地虚度生命. --贝多芬 45辛勤的蜜蜂永远没有时间的悲哀. --布莱克 46人们常觉得准备的阶段是在浪费时间，只有当真正机会来临，而自己没有能力把握的时候，才能觉悟自己平时没有准备才是浪费了时间. --罗曼？罗兰 47我只惋惜一件事，日子太短，过得太快.一个人从来看不出做成什么，只能看出还应该作什么？ --居里夫人 48白日去如箭，达者惜今阳. --朱敦儒 49取道于“等一等”之路，走进去的只能是“永不”之室. --塞万提斯 50善于利用时间的人，永远找不到充裕的时间.--歌德 51合理安排时间，就等于节约时间. --弗兰西斯？培根 52谁虚度年华，青春就要裉色，生命就会抛弃他们. --雨果 53世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易忽视而又最令人后悔的就是时间. --高尔基 54不守时间就是没有道德. --蒙森 55昨天是一张作废的支票，明天是一张期票，而今天则是你惟一拥有的现金--所以应当聪明地把握. --李昂斯 56时间是世界上的一切成就的土壤.时间给空想者痛苦，给创造者幸福.--麦金西 57花有重开的，人无再少年. --关汉卿 58如果知道光阴的易逝而珍贵爱惜，不作无谓的伤感，并向着自己应做的事业去努力，尤其是青。

三年级摘抄好词好句好段

个人觉得以下是10句适合三年级学生摘抄的好句：

1. 阳光透过云层洒在大地上，金黄色的光芒照亮了世界。

2. 春天的花朵绽放了，仿佛为大地披上了一件五彩斑斓的外衣。

3. 微风吹过，树叶沙沙作响，仿佛在为大自然演奏一曲美妙的乐章。

4. 秋天的果实挂满了枝头，让人垂涎欲滴。

5. 冬天的雪花纷纷扬扬，给大地铺上了一层厚厚的白色地毯。

6. 清晨的露珠闪烁着晶莹的光芒，仿佛是大地的一颗颗明亮的眼睛。

7. 雷雨过后，彩虹挂在天空，像一座美丽的桥梁，连接了天地之间的美好。

8. 夜晚的星空璀璨夺目，仿佛是天空中无数个灵魂的眼睛，静静地看着我们。

9. 清晨的鸟儿在枝头欢快地歌唱，唤醒了沉睡的大地和人们。

10. 大海的浪花拍打着海岸线，发出一阵阵雄壮的声音，仿佛是大海在呼唤着我们去探索它的奥秘。

三年级扩句和缩句训练

三年级的扩句和缩句练习可以看看下面的文字:

缩句

缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”。换句话说，“主干”就是把所有的定语、状语、补语都压缩了之后余下的部分。

缩句能帮助我们准确地理解句子意思。

如：

嘴角嫩黄、头上长着绒毛的小麻雀无可奈何地拍打着翅膀。

经过缩句，抓住句子的主干“小麻雀拍打着翅膀。”就知道这句话是写小麻雀。

缩句还可以帮助我们判断句子是否正确。

如：

“六·一”节前夕，宁宁光荣地被评为“三好学生”的称号。

这句话一经缩句成为：“宁宁被评为称号。”我们就会发现这句话是错的，”被评为称号”词语搭配不当。

缩句时，要先找出句子的主语、谓语、宾语，再逐步删去它们前面的修饰成份，直至缩干净为止。“在……上(中、里、下)”等表示特定的条件和环境的词语应删去。

如：

金黄色的沙滩上有许多五颜六色的贝壳。

沙滩上有许多五颜六色的贝壳。

沙滩上有许多贝壳。

沙滩上有贝壳。

我最爱看天上亮晶晶的星星。

我最爱看天上的星星。

我最爱看星星。

我看星星。

在老师的帮助下，我完成了作业。

我完成了作业。

缩句的主要方法有以下几种：

1、分辨句式，提出问题

先看看这句话是写人还是写景物的，然后可以提出“谁是什么”、“谁干什么”、“谁怎么样”或者“什么是什么”、“什么干什么”、“什么怎么样”来找出句子的主要部分。

如：“满头白发的老奶奶拄着拐杖，焦急而又耐心地等待着周总理的灵车。”这是一个长句，我们就可以提问：谁——老奶奶；干什么——等待灵车。缩句后就成为：“老奶奶等待灵车。”

又如：“这毛茸茸的在地上流动着的小绒球原来是刚孵出来的小鸡。”我们可提问：什么——小绒球；是什么——是小鸡。缩句后就成为：“小绒球是小鸡。”

2、进行词语比较，找出主要词语

有些句子很长，修饰的部分较多，我们就要在几个词语中选出主要的，才能正确地缩句。

如“工人宿舍前的草地上开满了五颜六色的野花。”因为“野花”只能开在“草地上”。所以“草地上”是主要词，而“工人宿舍前”是修饰“草地”的。

3、如果是否定句缩句，就要把否定词一起写出来，否则就会改变句意。

如“我不相信他那种骗人的鬼话。”应缩成“我不相信鬼话”，而不能缩成“我相信鬼话”。

（1）先找出句子讲的是哪一样主要的人或物。

（2）找出句子最后一个词语（去掉助词“的”字后变的内容后），如果是动词，那么句子就缩成两部分：人物+最后一个词；如果不是动词，还要找出一个动词出来，句子就缩成三部分：人物+动词+最后一个词。

（3）一般情况下不保留“的”“地”前边的词语，还有“得”字后面的词语。

4、如果句子是问句，缩写以后同样也是一个问句。

扩句

扩句与缩句刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子的意思更具体形象。

如：

太阳升起。

金色的太阳从东方地平线缓缓升起。

在这里第二句就比第一句具体、形象得多。

进行扩句练习时，首先必须弄清楚句子的主要成分，即找到句子的主语、谓语、宾语，在它们的前面加上适当的修饰，而且一个地方可以加不止一个“枝叶”，这样的句子才会更加完整、具体。

如：

天空挂着月亮。

深蓝的天空中高高地挂着一轮玉盘似的月亮。

扩句的方法有以下几种：

1、局部扩句法

即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。如“小明读书”，前面部分是“小明”，先补充小明 是谁，与我的关系，这样前面部分可扩充为“我的同学小明”；后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”，这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书”。

2.、整体扩句法

就是把句子的两部分一下子扩充。如“红旗升起来了”，按 “什么样的”红旗“在什么地方”“怎么样地”升起来，可扩成“鲜艳的五星红旗在教学大楼的房顶上徐徐地升起来”。

扩句时要根据表达需要合理增添有效的成份，不要生硬地堆砌意思相同的词语，不要前后重复，也不要改变原句的意思。在完成扩句作业或试题时，如果对扩充部分有具体规定的应按规定扩句，如没作规定的，可进行整体扩句。扩句后别忘了加标点。

3、例句分析

1、 原句：太阳光 照射着 树林。

扩句：（ 晌午的） 太阳光（火辣辣地）照射着 （整个）树林。

分析（1）原句的主要成分： “谁”——太阳光 ；“怎么样”——照射着树林。

（2）添加的词语及作用：“晌午”——表示时间的词语，起限制作用。

“火辣辣”——形容词，起修饰作用。

“整个”——起限制作用。

2、 原句：青烟弥漫。

扩句 （飘飘荡荡的）青烟弥漫（在大地上）

分析 （1）原句的主要成分： “谁”——青烟；“怎么样”——弥漫。

（2）添加的词语及作用：“飘飘荡荡”——形容词，起修饰作用。

“在大地上”——起补充说明的作用。

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